Sveriges Lärare visar i den här rapporten hur våra medlemmar ser på digitalisering och Artificiell Intelligens (AI) i skolväsendet samt vad de tror det betyder för barn och elevers lärande. (pdf)

Hvordan bidrager kunstig intelligens i undervisningen? Det spørgsmål har fire lærere sat sig for at finde svar på. Og til det har de modtaget 72.000 kroner.

Kunstig intelligens og teknologi i undervisningen er emnet for det årlige lærertopmøde International Summit of The Teaching Profession, som bliver skudt i gang i dag i Singapore.

Lessons in artificial intelligence literacy shouldn’t be confined to just high school computer science classes. They should be spread across all content areas and grade levels, a panel of educators and experts said during an Education Week webinar earlier this month.

Bristerna med digitalisering och AI i undervisningen har identifierats. Nu kräver Sveriges Lärare en nationell digitaliseringsstrategi. "Vi ska inte vara rädda för det nya men vi bör skynda långsamt", säger Åsa Fahlén, Sveriges Lärare.

Avatarer som inleder lektionen på arabiska, deltagare som kan välja undervisning på distans och lärare som fått utbildning i AI.Bona folkhögskola har kommit långt i digitaliseringen och det går självfallet att förena med folkhögskolans värderingar, menar rektorn Anneli Dahlqvist.

Skolverket har godkänt Artificiell Intelligens som eget skolämne för gymnasieelever och Komvuxelever från och med i höst. På NTI-gymnasiet i Karlstad är eleverna förväntansfulla.

6 av 10 unge voksne har brukt kunstig intelligens til skole, studier eller jobb det siste halve året, viser en undersøkelse. Et forskningsprosjekt ved UiT skal finne ut hvordan studenter kan lære med kunstig intelligens.

States are focusing on how the tech will impact the workforce as they stress the need for AI literacy.

Utdanningsdirektoratet (Udir) gir landets fylkeskommuner klar beskjed om at ingen elever skal ha tilgang til KI-programmer i eksamenslokalet.

Skolan hänger inte med i den digitala utvecklingen – eleverna är oförberedda på sin digitala nutid och framtid. Kodcentrum och Swedsoft kräver obligatorisk undervisning i AI och cybersäkerhet redan från grundskolan, skriver de i en debattartikel.

"Man snakker om KI i mange fag, men vi undervises ikke så mye i bruken av det", sier lærerstudent Elise Glad Lien. Ved lærerutdanningene er svaret at de ikke har troen på KI som eget fag.