Att en elev inte gör som vi vill kan ha många förklaringar. Om vi i skolan aldrig frågar oss vad eleven kommunicerar med sitt beteende, utan kallar det ”dålig uppfostran”, kan vi heller inte förändra något, skriver författaren och beteendevetaren Linda Jensen, i en debattartikel.

Läraren och föreläsaren Magnus Blixt om hur man som lärare kan arbeta med föräldrasamverkan. (webb-tv)

Mejl, sms och telefonsamtal från föräldrar ökar arbetsbelastningen för landets lärare och skolledare. Arbetsmiljöverket kallar det stora inflödet för ett nytt riskområde.

Föräldrar ifrågasätter i stället för att, som förr, fråga. Det behöver inte bara vara negativt – men ställer stora krav på öppenhet och insyn. Det menar de tre lärare som Skolvärlden träffat och pratat föräldrakontakter med.

Tydligare kommunicerat att telefontid gäller under dagtid på vardagar. Det kan underlätta för lärarna, menar Kristina Rollbäck, chefsjurist på Lärarnas Riksförbund

Stockholms stad stoppar intagningen till Ross Tensta gymnasium inför höstterminen. Få sökande, bråkig skolmiljö och en kommande renovering av skolbyggnaden ligger bakom beslutet.

Bråk och slagsmål. Lektioner som ständigt avbryts. Det är vardag vid Sjumilaskolan i Göteborg, enligt Skolinspektionen. Skolan är den femte i Göteborg som hotas av kännbara viten.

Föräldrars inställning till skolan är avgörande om man vill komma åt problemen med bristande studiero, menar Christer Nylander (L).

Nästan fyra av tio lärare uppger att de inte hinner med sina arbetsuppgifter inom ordinarie arbetstid, enligt Jobbhälsobarometern. Och tre av tio känner obehag inför att gå till jobbet.

En kaotisk skolmiljö som präglas av bränder, bråk, stölder och kränkningar riskerar att kosta Göteborgs kommun 1,6 miljoner kronor. Kritiken gäller två linjer vid Burgårdens utbildningscentrum.

Nästan tre av tio anställda i skolans värld – från förskola till universitet – känner obehag inför att gå till jobbet. Däremot upplever nästan alla att arbetet är meningsfullt. Det visar årets Jobbhälsobarometer.  

Vi prioriterar tidiga insatser och den goda ­arbetsmiljön i skolan, skriver Caroline Andersson (S), Linda Eskilsson (MP), och Sverker Åslund (V).