Hur stoppar man egentligen hoten mot lärarna? För Petra Karlsson, biträdande rektor på Polhemskolan i Lund, kan man få tryggare skolmiljö genom att öka kommunikationen och samarbetet med lärarna.

"Attackerades och slogs ner av elev under VFU:n i oktober 2015. Fick själv göra polis­anmälan mot eleven." Läs lärarstudenternas svar på Skolvärldens enkät.

På Visättraskolan trivs personalen och arbetar kvar länge. Rektor Semira Vikström berättar om hur de lyckats så bra och om sitt mål att få all personal att dra åt samma håll. Det är viktigt att alla medarbetare känner sig engagerade och sedda, och att det finns en tillåtande anda där man hjälper varandra. (webb-tv).

Tankarna på att bli lärare slogs i spillror under mardrömsvikariatet. "När det var som värst grät jag hela vägen hem från jobbet", säger Sandra Thorsson, 23, till Skolvärlden.

Börja samarbeta och sluta med beskyllningar. Det är receptet för en tryggare skolmiljö, menar Matz Nilsson, ordförande för Sveriges Skolledarförbund.

Lärarstudenterna tvekar ibland när de ser låg- och mellanstadieläraren Christina Nyströms arbetsmiljö. "Jag brukar säga att det finns många jobbiga situationer, men att det är värt det", säger hon.

Hot och orimliga krav och förväntningar från föräldrar och elever gör att Fredrik Stillerud vill jobba med vuxna elever när han blir färdig lärare.

Sandra Thorsson beskriver vikariejobbet som att bli mobbad. Elever som hotar, daskar henne i ändan, vägrar delta och ägnar sig åt maktspel. Nu har hon fått nog.

Utbildningsminister Gustav Fridolin reagerar starkt på Skolvärldens undersökning, som visar att över 15 procent av lärarstudenterna blivit utsatta för våld, hot eller sexuella trakasserier redan under sin VFU.

Våld, hot och sexuella trakasserier. Det har över 15 procent av landets lärarstudenter fått utstå ute på sin praktik, visar Skolvärldens undersökning. Förekomsten av våld och hot är en faktor bakom de många avhoppen från lärarutbildningen.

En satsning på heltidsmentorer för att avlasta lärarna har gett mycket goda resultat på Vretagymnasiet i Östergötland. Linköpings kommun har tagit efter modellen på flera gymnasieskolor och nu utökas försöket.

Att läraren ser elever som inte gör något och att rektor följer upp vad som händer i klassrummet är exempel på vad som ger elever studiero, enligt en granskning av skolor i bland annat Västerås.