Skolverkets misslyckade attack mot grundskolans undervisning i äldre historia är bara toppen av isberg. Myndigheten har lagt fram förslag om ändrade kursplaner i alla ämnen och satsar konsekvent på det som är gångbart i snäva innekretsar medan kulturarvet och ämneskunskaperna får stå tillbaka, skriver PJ Anders Linder på ledarplats.

Vi Liberaler tycker det är bra, att Skolverket drar tillbaka sitt förslag om att stryka antiken från historieundervisningen i högstadiet. Det skriver Torgny Klasson (L) och Gunnar Nordmark (L).

Nu riktas kritik mot att lyriken är på väg bort från svenskämnet i Skolverkets förslag på ny kursplan. "Kritikerna är dåligt pålästa när de hävdar det", säger Anna Westerholm, chef för Skolverkets läroplansavdelning.

Efter massiv kritik drar Skolverket mycket oväntat tillbaka förslaget att stryka antiken ur historieämnet i grundskolan. "Vi fick en hel den obehagliga mejl samt önskemål om att få ut namn på de som lärare och forskare vi samarbetat med", säger Anna Westerholm.

De detaljrika kunskapskraven som uppfattats som svårtolkade har glesats ur i Skolverkets förslag på förändrade kurs- och ämnesplaner. Nu går förslaget ut på remiss.

Den debatt som förs om Skolverkets förslag till kursplanerevidering riskerar att förskjuta inflytandet över revideringsarbetet till högljudda debattörer med åtkomst till exklusiva åsiktsforum, såsom DN:s debattsidor. Rimligen borde processen hellre involvera forskare och lärare i samverkan, menar Anette Jahnke, lektor i pedagogik och projektledare vid forskningsinstitutet Ifous.

Många drog en lättnadens suck när Skolverket efter massiv kritik drog tillbaka förslaget om att stryka antiken ur grundskolans historieundervisning. Men förslaget till ny läroplan för historieämnet är bara toppen av ett isberg. Kanske ännu allvarligare är vad Skolverket planerar att göra med svenskämnet, skriver Lars Anders Johansson, Timbro.

Skolverket vill stryka lyriken, dramatiken, sagorna och myterna ur sina styrdokument för årskurserna 7 - 9. I stället vill man ha praktisk litteratur som uppfostrar.

Det är bra att Skolverket dragit tillbaka sitt förslag om att slopa antiken i undervisningen. Men vi anser att debatten har varit alltför förutsägbar och vill därför lyfta fram några bortglömda aspekter, skriver forskarna Lena Sjögren och Johannes Siapkas

Antiken får vara kvar, men något måste bort. Kanske kan en bättre historieundervisning fungera som medborgarfostran. Det skriver Jacob Sidenvall i en ledare.

Eftersom syftet med historieämnet är att alla elever ska få en historisk referensram, ett historiemedvetande och historisk bildning vore det en stor felprioritering att ta bort epoken. Jag tror den omfattande kritiken kommer att leda till att förslaget i historia ändras så att antiken fortsatt finns kvar i ämnet. Allt annat vore en skandal. Det…

Antiken blir kvar i grundskolan. Utmärkt, men svenska elever borde få fler historietimmar. Är det rimligt att man har dubbelt så mycket slöjd som historia? skriver DN:s Maria Schottenius.