Reformen med introduktionsperiod bör skjutas upp, som man har gjort med lärarlegitimationen. Det anser Markus Lindgren, ordförande i Lärarförbundets studentorganisation, som kräver garanterad introduktionsplats åt alla lärarstudenter.

Var fjärde nyexaminerad lärare och förskollärare har inte fått någon introduktionsperiod och var tredje har inte fått en mentor. Detta trots att reglerna kräver att de ska ha det. Det visar en undersökning som Lärarnas tidning har gjort.

Höstterminen 2010 togs Älvstranden Bildningscentrum i bruk. Genom en kombination av nybygge och ombyggnad av gamla gymnasiet hade det skapats en modern skola för alla Hagforselever från förskoleklass till och med gymnasiet. Diskussionerna om hur skolsituationen i tätorten skulle lösas började för tio år sedan. Befolkningsutvecklingen och ålderssammansättningen gjorde att det blivit allt glesare med…

Beslutet att skjuta upp införandet av lärarlegitimationen är en besvikelse för alla oss som vill höja läraryrkets status och säkerställa kvaliteten i undervisningen i de svenska skolorna. Många lärare hade hoppats att få sin lärarlegitimation före den 1 juli i år och därmed fått beviset på sin undervisningsbehörighet. Nu skjuts arbetet framåt på oviss tid…

Vad tycker du om SKL:s rekommendation till kommunala huvudmän att nya lärare bör anställas på viss tid? Vi har ett avtal som gäller mellan två parter, en part kan inte ensidigt gå in och ändra något vi ha förhandlat fram. Provanställning ska fortsätta att gälla. Det vill säga att rådande avtalet gäller till dess vi…

Det talas mycket om stress och arbetsmiljöproblem. TCO:s stressrapport har med rätta uppmärksammats en hel del senaste veckan. Den leder tankarna osökt till de arbetsmiljöundersökningar som LR har genomfört sedan 2002. Mycket känns nämligen igen. På fredagen presenterade alltså TCO:s så kallade stressbarometer. Den är ett mått på utvecklingen i arbetslivet för tjänstemän inom TCO och Saco. Vi läser att resultatet…

Regeringen uppdrar åt Vetenskapsrådet att ansvara för utvecklingen och förvaltningen av den funktion, en databas för bidragsfinansierad forskning, som ett flertal universitet och högskolor genom nätverket Sweden ScienceNet (SSN) har etablerat. Uppdraget ska genomföras i dialog med berörda universitet och högskolor och SSN. Databasen ska innehålla forskningsbidrag beviljade av statliga forskningsfinansiärer. Den ska också kunna…

Regeringen uppdrar åt Vetenskapsrådet att ansvara för utvecklingen och förvaltningen av den funktion, en databas för bidragsfinansierad forskning, som ett flertal universitet och högskolor genom nätverket Sweden ScienceNet (SSN) har etablerat.

Aktualitet har stor betydelse när unga värderar information på nätet. Unga lägger också i hög grad märke till visuella element och föredrar sidor med stor mängd information, men där de kan identifiera tydliga nyckelord som kan relateras till de ämnen som sökningen handlar om. Uppgifterna kommer från en litteraturöversikt som en grupp amerikanska forskare vid…

- Det har varit en stark fokusering på IKT och multimedia i undervisningen, och det har varit en odokumenterad sanning att den ger en bra studieresultat. Glenn-Egil Torgersen visar i sin studie att en av tre multimediaverktyg visat sig effektivare än text, men i två av tre fall, lärde eleverna mer av att läsa en god gammaldags text från arken, enligt hans studie. Har han testat tre olika typer av instrument med ljud och film i historie -undervisning på grundnivå, och jämfört den med lärandemål för studenter som fick läsa vanlig text.

Hur tar svensk skola hand om nyanlända elever från andra länder jämfört med hur man gör i Kanada? Och hur slussas man från förberedelseklass till ordinarie klass och vad skiljer länderna åt? Det är frågor som intresserar forskaren Thom Axelsson på Malmö högskola som nu fått pengar från Vetenskapsrådet för att arbeta som gästforskare i Kanada ett…

If you pay peanuts, do you get monkeys? If teachers were better paid and higher up the national income distribution, would there be an improvement in pupil performance? Peter Dolton and Oscar Marcenaro-Gutierrez examine the enormous variation in teachers’ pay across OECD countries and its significance for educational outcomes.