Med ett trubbigt och kritiserat sätt att utvärdera de högre studierna ser utbildningsministern till att flytta resurser från de mindre högskolorna till de större. Detta utarmar svensk utbildning, skriver Lena Adamson och Anders Flodström.

Forskarskolor för lärare är på modet. Att gå en forskarutbildning är bara en startbiljett, det är inte ett livsprojekt. Er licentiatavhandling är bara början, när den är klar förväntas ni fortsätta era stordåd. Orden är Suzanne Lundvalls,som är koordinator för Forskarskolan i idrott och hälsas didaktik.

Ansvar och rutiner för att skolmaten lever upp till skolagen är ofta oklara. Dessutom snålas det på matkostnaderna i landets kommuner. Det visar Skolinspektionen och Skolmatens vänner i två nya granskningar.

Politikerna vill höja kvaliteten i skolundervisningen genom fler forskarutbildade lärare och samtidigt skapa en karriärväg inom läraryrket genom att lärare med en licentiatexamen numera kan ansöka om att få en lektorstitel.

De fortsatt stora skillnaderna mellan flickors och pojkars betyg är en fråga som engagerar många elever. Men Inga Wernersson, en av Sveriges ledande forskare på området, tycker inte att könsskillnaden i sig är ett problem.

Det är sämre ställt än väntat med skolornas näringsberäkning av elevernas mat. Skolinspektionens granskning av skolmaten visar på bristande rutiner och dåliga uppföljningar.

Elever som har gått barn- och fritidsprogrammet har svårare att få jobb än elever från andra yrkesprogram. Men kommunala Åva gymnasium i Täby norr om Stockholm utgör ett undantag.

Den akademiska utbildningen av företagsekonomer är en utbildning i kris, skriver Sven-Olof Collin, professor i företagsekonomi.

Innan skolpengen infördes var det enbart de mest privilegierade som hade förmånen att kunna välja skola. Enda sättet att ta sig ur en sådan situation förr var att flytta för att kunna gå i en annan skola, skriver företrädare för Kunskapsskolan.

Det finns all anledning att ta till sig av Skolverkets verklighetsbeskrivning som visar på ökade skillnader mellan skolor och se till nya lösningar, skriver Hans Dahlgren (C).

Skillnaderna mellan flickor och pojkars betyg och resultat har inte minskat trots en rekordsatsning på jämställdhet i skolan. Forskare vet varken vad skillnaderna beror på eller hur man kan minska dem.

Regeringen har bestämt att sökande från den nya gymnasieskolan ska konkurrera i en särskild urvalsgrupp under en övergångsperiod.