Med en bra förstarad är halva jobbet gjort. I kursen Rim och reson lär Christina Kjellsson ut vad som är viktigt för att få fram en bra låttext.

”Det är beklämmande att hon inte verkar förstå nyttan av att man lär barn samband mellan bokstav och ljud”, skriver läraren Edith Marelli i sin replik på Anna Insulanders kritik mot Phonics.

Varannan forskare och lärare vid svenska lärosäten anser att friheten att styra över forskning och undervisning är hotad. Men hoten består sällan av en tystnadskultur på det egna lärosätet, utan handlar om politisk påverkan, enligt en ny kartläggning.

Vad betyder dagens och morgondagens AI-teknik för skolan? Johan Falk, undervisningsråd på Skolverket, diskuterar de AI-system som utvecklas i rasande fart. Han fördjupar sig speciellt i två exempel på hur skolan påverkas: lärbottar och AI som hinder för lärande. (webb-tv)

Ett av tre barn med neuropsykiatriska funktionsnedsättningar i förskolan får inte de anpassningar som det behöver. Det visar Attentions nya enkätrapport. "De här barnen måste få stöd och anpassningar tidigt, precis som de har rätt till", säger Anki Sandberg, Attention.

Incidenten där Stefan Holm tog tag i en elev under en stökig lektion sätter fingret på skolans problem. Bråk och stök förstör för både lärare och elever. Det skriver Thomas Hermansson i en ledare.

Akademiska kurser över hela landet. Ett meriteringssystem som kan påverka både arbetsuppgifter och lön. Skolverkets förslag till ett professionsprogram för lärare och förskollärare är färdigt.

Debattartikeln om Phonics bygger på missförstånd om metoden, skriver Linda Fälth, professor i pedagogik och Anna Eva Hallin, logoped och biträdande lektor i logopedi.

Samma medlemsavgift – olika villkor. Anna-Sara Carlsson, Sveriges Lärares ordförande för Riksorganisationen privat sektor uppmanar kongressen att fatta beslut som gynnar alla medlemmar.

Skolverket har fått i uppdrag att se över barn- och fritidsprogrammet. Kursinnehållet är för spretigt, menar regeringen. Samt att utbildningarna behöver bli mer anpassade till det arbete som väntar efter utbildningen.

Förskolans dag är dagen då förskollärarna och barnen tar chansen att berätta för alla andra om vad de gör. "Vi vill att barnen ska få ta plats i samhället", säger Malin Danhard, förskollärare i Stockholm.