Sundsvall och Södertälje är två kommuner som drabbas av ökade kostnader för friskolorna när de egna skolorna går back. Nu lovar skolminister Lotta Edholm (L) lagändringar.

Sundsvalls skolor drabbas hårt av nedskärningar, 35 miljoner kronor ska sparas. Dessutom måste kommunen betala 27 miljoner till kommunens friskolor på grund av regelverket, oavsett behov. "Vi är fast i en negativ spiral", säger Margareta Lindström, ordförande för Sveriges Lärare Sundsvall.

Kvinnor som i dag befinner sig i den underordning som islamiska klädesplagg skapar behöver frigöras. Det måste införas ett förbud mot dessa klädesplagg i offentliga institution, skriver Richard Jomshof (SD), m.fl.

Kommunen sparar – och tar bort lärarlönelyftet. "Det blir samma jobb för 2 500 kronor mindre i månaden", säger Patric Näsström, ordförande för Sveriges Lärare Sorsele.

Skolinspektionen fortsätter den granskning som ytterst kan innebära att Thorengruppen AB förlorar sin rätt att driva utbildning. Detta trots att bolaget sålt sina aktier och bytt ut styrelsen.

Hur kan skolan som organisation förbereda sig för de små och stora kriserna? Stefan Boström möter psykologen Claes Tovetjärn med bred erfarenhet i krishantering och krisberedskap utifrån ett yrkesliv som officer, skolpsykolog och uppdrag inom internationellt krishanteringsarbete. (webbradio)

Hur skapar jag trygghet för eleverna i klassrummet när globala och lokala kriser avlöser varandra och världen ter sig som en otrygg plats? Hur pratar man med barn som lever i närheten av gängkriminalitet? Som nyss varit med om en kris? Hör Katrin Rydberg, specialpedagog och lärare på Ericastiftelsen. (webbradio)

 Vi fördjupar oss kring en grupp elever som möter kriser tidigt i livet, nämligen att lämna sitt hem och sin tillvaro. Barn som av myndigheter placerats utanför sitt hem är en grupp som kämpar med att nå framgång i skolan. Hör lärarna Gülbahar Saritas och David Granqvist som jobbat fram ett framgångsrikt arbetssätt. (webbradio)

I den här rapporten är det ungdomarnas röster som står i fokus. Vi har träffat unga personer som harhoppat av gymnasiet inom tre år från att de började, och bett dem berätta om sina erfarenheter, valoch motiv. (pdf)