Moderaterna och Sverigedemokraterna vill se återgång till lagstadgad undervisningsskyldighet för att reglera lärarnas undervisningstid, enligt Sveriges Radio. Det är också en av Sveriges Lärares huvudfrågor i den pågående avtalsrörelsen med SKR.

Det är inte bara regionerna som behöver spara. Även skolorna behöver hålla igen för att få ekonomin att gå ihop. Frågan är hur det ska göras utan att det påverkar kvaliteten i undervisningen. Det skriver Mathias Bred på ledarplats.

En ny rapport från Sveriges Lärare visar att den svenska skolan befinner sig i ett allvarligt läge. Bristen på stödinsatser i skolan är så pass stor att både elevernas kunskapsutveckling och lärarnas arbetsmiljö hotas. Rapporten, som grundar sig på svar från lärare över hela landet, understryker omedelbara åtgärder.

Rapporten visar att elever som är i behov av särskilt stöd inte får det och att det leder till negativakonsekvenser både för dessa elever och för deras klasskamrater i form av minskad studiero, försämrad undervisning och i förlängningen lägre kunskapsnivåer för elevgruppen som helhet. (pdf)

Middle and high school math teachers can use these ideas to build students’ reading comprehension and reasoning skills using real tasks like budgeting.

Derfor er barnehagen ute på fisketur både vinter og vår.

I dag tillträder Skolverkets nya generaldirektör Joakim Malmström. Vi hoppas att Skolverket nu tydligt går ut med att klimatkatastrofen är mänsklighetens största utmaning och att skolan har ett extra stort ansvar kring hur vi undervisar eleverna i detta, skriver lärare och elevhälsopersonal.

Moderaterna och Sverigedemokraterna öppnar för att återigen i lag reglera hur mycket tid lärarna ska ägna åt undervisning, så kallad undervisningsskyldighet. Partierna vill att regeringen tar steg framåt i den här frågan under mandatperioden och enligt SD förs samtal om det mellan Tidöpartierna.

Skolledaren har mött rektor Patrik Sjöberg på Kvickenstorpsskolan i Farsta som har provat på det djuplodande arbetssättet "Den utforskande spiralen”.

Skolan hänger inte med i den digitala utvecklingen – eleverna är oförberedda på sin digitala nutid och framtid. Kodcentrum och Swedsoft kräver obligatorisk undervisning i AI och cybersäkerhet redan från grundskolan, skriver de i en debattartikel.

Finns det något enkelt knep för att snabbt komma igång med lektionen och samtidigt skapa en god stämning i klassen? John Steinberg lotsar lärare i behov av vägledning genom kobbar och skär och tipsar lärare som vill ge eleverna större ansvar.