”Undervisningens kvalitet är viktig. Men undervisningstiden kan inte borträknas om eleverna ska nå målen. Man måste kunna ha två tankar i huvudet samtidigt. Om individuella insatser för en enskild elev, till exempel mer undervisningstid, räknas som negativa särlösningar, motverkar man det som man vill uppnå, det vill säga en maximal effekt.” Det skriver Sveriges Skolledarförbund…

Schools that prioritised sending food parcels to their poorest pupils during lockdown in England may not have been able to focus on providing an education to all their students, the head of Ofsted has claimed.

Efter en lång karriär som lärare, lärarfortbildare och specialpedagog, har Åsa Sourander kommit fram till att det inte finns någon perfekt pedagogisk modell eller metod. Allt handlar om bemötande.

Hör debatt i studion mellan Johanna Jaara Åstrand, Lärarförbundet och Susanne Dodillet, lektor i pedagogik. (webb-radio)

As 22 states pass or consider legislation on race and racism discourse in classrooms, some Black teachers are reminded daily that their racial identity is a liability.

I ett konstsim är man mest på ytan men vi dyker djupt. Så säger läraren Kristina Stål-nacke om syftet med konstdyk, som vänder sig till deltagare med intellektuell funktionsvariation. Varje år leder undervisningen till en omfattande utställning.

Byråd i Oslo har besluttet, at skoler får mulighed for at holde en dag, hvor unge bliver klogere på racisme.

Gårdagens besked om att dom flesta coronarestriktionerna ska lyftas gör att universiteten och högskolorna snart kan lämna den digitala undervisningen och återgå till traditionell campusbelagd undervisning. Det visar en rundringning som Ekot gjort.

Reglera undervisningstiden, planeringstiden och undervisningsgruppernas storlek på gymnasiet. De kraven ställer Lärarförbundet för att Sveriges gymnasielärare ska få förutsättningar att klara sitt uppdrag.

Biologiska skillnader påverkar skolresultaten. Pojkar behöver mer lärarledd undervisning än flickor. Det är inte ett dramatiskt faktum, men utfallet om vi inte erkänner och handskas med skillnaderna kan bli det, skriver Vesna Prekopic.

From using a poem written by the U.S. poet laureate at the time as a springboard for discussion to engaging the community, resources are plentiful.

I Salem kommuns senaste informationsblad kritiserar KD sexualundervisningen på skolorna. Bland annat skriver de att undervisningen bidrar till könsförvirring bland eleverna och att de vill att ”barn även i fortsättningen ska växa upp som flickor och pojkar och fostras av mammor och pappor till kvinnor och män.