Det råder ingen tvekan om vad regering och riksdag lagt för ansvar på oss som arbetar med barn och unga i skolans värld, skriver läraren Tomas Antonsson i ett svar på insändare om skolpersonalens ansvar.

Pavlina Spanos vill att elevernas röster ska höras, men hon måste kämpa mot den bild samhället skapat åt dem. För sitt outtröttliga arbete belönades hon i våras med Pennsvärdet. "Jag har fått så mycket kärlek, så kanske kan jag tro på att jag duger nu"; säger hon.

Alla människor har olika lätt för att lära sig olika saker, skriver Susanne Nyström på ledarplats.

Söderkullaskolans spetsutbildning i engelska lockar elever från hela stan. Engelskläraren Ulrika Lindblom jobbar mycket med teamkänslan i klassen: "Just i spetsklassen får man jobba mycket med klimatet; alla är medvetna om hur duktiga alla är, och det blir lätt prestationsångest när man ser “vad alla andra kan", säger hon.

Genom att flytta ut undervisningen lär sig eleverna på Norrevångskolan mer om Mörrumsån och livet i vattnet. "Jag tror inte att eleverna kommer gå förbi ån och kasta sin flaska här efter den här dagen", säger Ida-Maria Rigoll.

All undervisning i skolan ska ytterst ledas av lärare, datorer och annat är bara hjälpmedel, i sin tur skapade av människan. Författaren Björn Ranelid skriver exklusivt för Pedagogiska Magasinet.

Skolan behöver utvecklas så att den står i samklang med vår tid genom att förena vad som i debatten kallas ett ”elevcentrerat arbetssätt” och en ”kunskapsskola”. Det skriver Eva-Maria Tebano Ahlquist, Christina Gustafsson och Per Gynther som forskar kring skola och undervisning.

Särskilt stöd. Sambedömning. Stöd till nya lärare. På alla dessa områden riskerar arbetet att stanna upp i skolor som byter rektor ofta. Det visar Skolinspektionens nya granskning.

Lärarbristen och konsekvenser av den i skolan debatteras ofta, men problematiken kring den höga omsättningen av rektorer är mindre väl känd. Studier visar att så många som hälften av rektorerna i Sverige har arbetat på sin nuvarande skola i tre år eller mindre. (pdf)

Skolinspektionen har granskat vad skolhuvudmän gör för att bibehålla hög kvalitet i elevernas utbildning trots att skolan har flera rektorsbyten på kort tid.

I slutet på 70-talet hade Sandenskolan i Boden stora problem med bråk, skolk och mobbning. Några lärare bestämde sig då för att testa nya metoder för att komma till rätta med problemen.

I skolor där få elever har svenska som modersmål kan det finnas barn som kan vara andra eller tredje generationen i Sverige men som talar så lite svenska att de har svårt att klara skolan.