Skolverkets stödmaterial för lärare i covid-19-tider har landat, och Lärarförbundets Johanna Jaara Åstrand synar insatsen: "Vi är jättebesvikna. Vi behöver rejäla lättnader," säger hon.

Sveriges Skolledarförbund står bakom den princip som den svenska skollag-stiftningen idag bygger på om att skolors undervisning inte ska innehålla så kallade konfessionella inslag utan ska följa läroplanen med dess krav på saklighet och allsidighet.

Pandemin har tydligt blottat bristerna med digitaliseringen. Därför tror jag att skolan även fortsättningsvis kommer vara den bästa platsen där eleverna får sin undervisning tillgodosedd, skriver Hamid Zafar i en krönika.

På kort tid har mycket undervisning i Sverige gått över till att bedrivas digitalt. Ett antal positiva effekter märks redan av. Visst vill vi att coronakrisen ska gå över, men vi behöver inte gå tillbaka till exakt hur det var förut, skriver bland andra företrädare för Academedia.

Skolsegregation är inte ett problem. Vad som behöver åtgärdas är usel undervisning. Görs det försvinner segregationen gradvis av sig självt, skriver debattören Erik Lidström.

Även när det kommer till distansundervisning behövs en lärare som leder arbetet. Läraren är och förblir den centrala och mest behövliga aktören i all skolans undervisning”, skriver Rolf Ekelund, filosofie magister, utbildad ämneslärare, tidigare läromedelsförläggare.

Digitalisering är en prioriterad fråga och pedagogerna är väl utrustade. Däremot finns det mer att önska av den digitala infrastrukturen, visar en färsk enkät som Umeå universitet drog igång bara några dagar efter beslutet att stänga gymnasieskolorna.

Charlotta, jag tror att jag har gått vilse, skriver en elev i chatten efter en videolektion i svenska som andraspråk. Kan du hjälpa mig? Jag vet faktiskt inte, tänker jag. Jag känner mig också rätt vilsen om jag ska vara ärlig, skriver läraren Charlotta Hemlin i en krönika.

Vi lärare kommer att åstadkomma massor av nya kreativa undervisningssituationer, men alla måste vara medvetna om att det inte kommer att fungera till hundra procent, skriver Johanna Jaara Åstrand, förbundsordförande Lärarförbundet.

Även om eleverna får visa att de gjort uppgifter i slutet av lektionspasset, har inte läraren den nära kontakt som behövs. Dessutom saknar många lärare sina kollegor så mycket att de väljer att jobba i skolan hellre än hemma. Jag saknar allt, skriver rektor Maria Löfgren Nicolai.

Otillräcklighet, stress och en radikalt förändrad arbetsmiljö. Det är vardagen för landets gymnasielärare just nu. Vilken undervisningsnivå är rimlig, när arbetsbelastningen ökar och det är svårt att hålla kontakten med eleverna genom skärmen? Lars Arvidsson är gymnasielärare i Kalmar och Christian Eklöv Hagman är rektor vid Upplands-Bro gymnasium, och de förbereder sig båda för en…

Skolverket sätter ner foten i frågan om grundskolelärare som dubbelarbetar på grund av covid-19. "Egentligen är det väldigt enkelt – grundskolan förväntas inte ha distansundervisning", säger generaldirektören Peter Fredriksson.