Svenskar har rankats som världsbäst på engelska när det handlar om andraspråk - men nu petar danskar och holländare ner oss från tronen, visar en sammanställning från språkföretaget EF.

Allt fler går ut skolan med för låga grammatikkunskaper, menar Annelie Johansson och Camilla Grönvall från Karlstads universitet som på Skolforum berättade hur man kan göra grammatik roligt och meningsfullt.

Runt 300 personer samlades i Folkan i Örnköldsvik under måndagen när Attention och Studiefrämjandet bjöd in föreläsare för att prata om språkstörningar.

På Sveaskolan i Limhamn läser 40 procent av eleverna kinesiska och intresset för landets kultur och historia har smittat av sig på hela skolan. Nu finns en läroplan för kinesiska i grundskolan - men lärarbristen är en knäckfråga.

Språk – det är nyckeln till allt. Det anser rapparen Petter som fått kämpa mer än de flesta med att knäcka språkets koder. På fredagen var han i Göteborg för att inspirera gymnasieelever att våga skriva.

Hur ska skolan klara utmaningen att ge undervisning av hög kvalitet när det i de flesta klassrum finns stora skillnader i elevernas kunskaper i svenska språket?

Det är över 40 år ­sedan Cecilia Lindqvist började undervisa i kinesiska.

Föreningen fick låna lokaler gratis och ofta hjälp av skolorna att sprida information om avgiftsbelagd engelskundervisning efter skoltid. Detta strider mot kommunallagen.

När rektorn på Kviingeskolan och Västerskolan Östra Göinge lyssnade på elevernas önskan om att lära sig arabiska och införde det som elevens val, lät kritiken från föräldrarna inte vänta på sig.

Av alla elever i grundskolan i landet som har rätt till modersmålsundervisning i Sverige är det bara runt hälften som får undervisning. Skillnaderna är stora mellan landets kommuner.

Sedan millennieskiftet har andelen barn med rätt till modersmålsundervisning ökat med 50 procent. Men för den femtedel av Sveriges skolbarn som har ett annat modersmål än svenska är undervisningen inte garanterad.

Maaike Hajer är språkforskare från Nederländerna. Som gästprofessor vid Malmö Högskola vill hon bidra till ett ökat samarbete mellan språkdidaktiker och ämneslärare.