Nyhetskategorier
Vad händer med kreativiteten när en berättelse ska bedömas efter en fyrkantig matris?
Med skolans nya betygssystem finns det ingen plats för språklig kreativitet. Kritiskt tänkande uppmuntras, men sedan bedöms eleverna efter samma gamla mallar. Om man inte har turen att ha en lärare som ser ens egenart. Det skriver författaren Helena Looft i en artikel som kritiserar svenskundervisningen.