För att kunna ge ett mer nära stöd som utgår från lokala behov kommer Specialpedagogiska skolmyndigheten under nästa år starta samverkanskontor i Gävleborgs län och på flera andra håll i landet, skriver Magnus Viklund, chef för samverkanskontoret i Gävleborgs län, Fredrik Malmberg, generaldirektör Specialpedagogiska skolmyndigheten och Kenneth Drougge, ansvarig för utvecklingen av samverkanskontor.

Utanför kommunhuset i Åkersberga utbröt stora glädjescener när beskedet kom om att kommunen vänt i frågan kring minskade bidrag till resursskolor.  

Österåkers kommun beslutade i höstas att minska stödet till Helleborusskolan. Nu drar Österåkers kommun tillbaka beslutet om att minska stödet till resursskolan, och ger ett temporärt bidrag.  

Österåkers kommun har beslutat att minska stödet till Helleborusskolan som tar emot elever med funktionsvariationer inom autismspektrumet, exempelvis autism. Skolan går nu varje månad med hundratusentals kronor i förlust.  

Speciallärare Pernilla Torseng från Pysslingen Hagabergskolan tar emot Västerås stads pedagogiska pris.

För skolelever med svåra neuropsykiatriska funktionsnedsättningar kan en särskild resursskola vara enda vägen till en fullföljd skolgång. Men när länets resursskolor får allt fler avslag för tilläggsbelopp, riskerar 600 Stockholmselever med särskilda behov att omplaceras till ordinarie skolklass.

Resursskolornas bidrag har minskat med flera miljoner kronor sedan Stockholm stads utbildningsförvaltning blivit hårdare i bedömningarna om tilläggsbelopp för barn med särskilda behov. Nu väntas 30 miljoner rädda resursskolorna tillfälligt, men oron över framtiden kvarstår.

På ESS-gymnasiet i Stockholm har man under många år satsat på specialpedagogiska anpassningar. Med en noga genomtänkt lärmiljö och en modell med duolärarskap har skolan lyckats lyfta både elever och personal. "Duolärarskapet gynnar särskilt eleverna med störst behov", säger läraren Måns Boström.

Sverige är sämst i Norden när det kommer till likvärdighet i skolan, enligt Pisa-undersökningen. Fredrik Malmberg, generaldirektör för SPSM, säger att staten måste se över var stödet behövs som bäst.

"Det är glädjande att kunskapsresultaten fortsätter att visa på positiv utveckling i PISA-undersökningen. Det är en seger för de många kämpande lärarna och eleverna. Samtidigt ser vi att likvärdigheten mellan skolor brister. Vi utvecklar vårt arbete för att kunna ge närmare stöd", säger Fredrik Malmberg, Specialpedagogiska skolmyndigheten.

Specialpedagogerna trodde inte det var sant. Lästestet visade att det fanns barn på deras skola som var analfa­beter­ – trots att de hade gått flera år i skolan. Det blev startskottet för ett omfattande arbete som i slutändan lyckades vända en skola i kris.

En färsk dom från Malmö tingsrätt slår fast att det är diskriminering när skolor inte sätter in särskilt stöd i tid till elever. Domen skickar en signal till skolor och kommuner att det kan bli kostsamt att varken leva upp till diskrimineringslagen eller skollagen, skriver företrädare för flera antidiskrimineringsbyråer.