Skolmyndigheten satsar på att utbilda personal i förskolan och skolan om autism – gratis. Ändå tackar många kommuner nej.

Elever som är närvarande på alla lektioner, gör sina läxor och jobbar efter bästa förmåga blir ändå inte godkända. Det är orimligt att ha begreppet underkänd i den obligatoriska skolan, eftersom man inte kan underkänna en elev utan att därmed också underkänna hennes männi­sko­värde, skriver två specialpedagoger.

Allt fler barn med autism, asperger och adhd blir hemmasittande långa perioder när det inte fungerar i skolan. Elias från Kolsva är en av dem. "Jag vill ju gå i skolan, man saknar ju själva plugget, man vill ju stimulera sin hjärna", säger han.

Fanny Taaveniku har autism. Hon var bara elva år när hon blev lämnad ensam i ett rum med en bunt uppgifter. "Jag satt i ett rum. De gav mig en äggklocka. För att jag skulle veta när lektionen började och slutade," berättar hon.

Var tredje elev med autism stannar hemma från skolan. Orsaken är inte att skolorna har brist på resurser, utan på att lärarna inte har tillräcklig kunskap om autism och Aspergers syndrom.

Går regeringens förslag igenom är det i princip enbart elever med medicinsk diagnos eller resursstarka föräldrar som får tillgång till särskilt stöd och rätt till ett åtgärdsprogram, skriver Lisa Asp-Onsjö, universitetslektor, Göteborgs universitet.

"Vi har lärt oss att det går att påverka", säger Bente Danielsson om skolborgarrådet Lotta Edholms kovändning när det gäller resursskolorna.

Det finns frågor som har dykt upp i den uppkomna debatten om resursskolor, och nu när det omedelbara hotet mot försämringar för enskilda elever är undanröjt, bör en mer långsiktig och mångfacetterad diskussion vidta, skriver Tove Lifvendahl.

Lovisa Ernestam, mamma till Olle med Asperger, är lättad över beskedet att Lotta Edholm (FP) nu vänder om resursskolorna – men helt andas hon inte ut. 

Nedläggningshotade resursskolor i Stockholm kan komma att få fortsatt stöd. Utbildningsförvaltningen ska gå igenom samtliga ansökningar från skolor som fått avslag och öka budgeten för 2014.

Idag meddelade skolborgarrådet i Stockholm, Lotta Edholm, att man backar från det olyckliga beslutet om snävare regler för tilläggsbelopp till elever med behov av särskilt stöd. Det skedde efter omfattande protester från föräldrar, elever och före detta elever, lärare, skolledare och allmänhet.

Stockholms skolborgarråd Lotta Edholm backar efter hård kritik mot neddragningarna av stödpengar till de elever med störst stödbehov. Staden skjuter till mer pengar nästa år. Enligt Lotta Edholm är skolornas dåliga ansökningar en orsak till att eleverna inte beviljats stödpengar.