Förnuftig användning av lottning vid urval till fristående skolor kan vara ett användbart medel för att att minska skolsegregationen. Det skriver Jan-Eric Gustafsson, ordförande för 2015 års skolkommission.

Kritiken mot likvärdighetsbidraget som Lärarnas Riksförbund framför måste nyanseras med några fakta. Bidraget ska även framöver gå till satsningar på undervisning och elevhälsa. Att fortsätta satsningarna på skolan och stärka jämlikheten är min viktigaste arbetsuppgift som utbildningsminister, replikerar Anna Ekström (S).

Nyligen meddelade utbildningsminister Anna Ekström (S) att reglerna för likvärdighetsbidraget till skolhuvudmännen ska ändras. Det betyder att hon är beredd att undergräva Skolkommissionens bärande förslag om att bidraget ska riktas till undervisning och elevhälsa. Det är ett allvarligt bakslag för en likvärdig kunskapsskola, skriver Lärarnas Riksförbunds Åsa Fahlén.

S-M-koalitionen i Oskarshamn tillsätter en egen skolkommission med lärare och fackliga representanter bland ledamöterna.

Det är dags att utbildningsminister plockar fram tombolan och de andra idéerna från skolkommissionen. Det räcker inte att prata om skolsegregationen. Nu måste något göras, skriver Aftonbladet på ledarplats.

Övergångsregeringens avskalade budgetproposition för 2019 behåller höjningen av likvärdighetsbidraget till skolan. Men LR:s ordförande Åsa Fahlén är frustrerad av det politiska stilleståndet. "Det här blir att trycka på paus när vi egentligen borde gasa", säger hon.

Övergångsregeringens avskalade budgetproposition för 2019 behåller höjningen av likvärdighetsbidraget till skolan. Men LR:s ordförande Åsa Fahlén är frustrerad av det politiska stilleståndet.

Det har varit frågetecken kring huruvida upptrappningen av de så kallade Skolkommissionsmiljarderna skulle bli av - pengar som ska gå till att stärka likvärdigheten och kunskapsutvecklingen i skolan. Men enligt övergångsregeringens budget kommer pengarna.

Den yngsta ledamoten Erik Blom anser att det var fel att föreslå lottning istället för kösystem till skolor. Den stora boven i skolsegregationen finns utanför skolan.

För att stärka skolsystemet och därmed öka elevernas kunskaper krävs ett långsiktigt och uthålligt arbete. Därför har regeringen beslutat om nationella målsättningar för höjda kunskapsresultat, förbättrad kvalitet i undervisningen och en ökad likvärdighet inom det svenska skolväsendet. De nationella målsättningarna har tagits fram utifrån 2015 års Skolkommissions förslag.

Skolan ska få nya, nationella målsättningar på pränt. Målen handlar om höjda kunskapsresultat, bättre kvalitet i undervisningen och ökad likvärdighet i skolväsendet.

Regeringen tillsätter en utredning i syfte att öka likvärdigheten i skolan. Lärarförbundet är positiva till utredningen, som ska föreslå åtgärder för minskad skolsegregationen och en bättre resurstilldelningen till förskoleklass och grundskola.