Näthat är ett ord som dykt upp allt oftare under de senaste åren. Trots att det är ett begrepp som diskuteras inom så väl media och politik som i skolan, är det ett relativt nytt och outforskat område. "Att motverka näthat" är en rapport av den ideella föreningen Sibship Society (pdf).

Arbetet för att motverka studieavbrott, stötta fler unga att fullfölja sina utbildningar eller finna annan meningsfull sysselsättning inom projektet Plug In har bedrivits i fem regioner och femtio kommuner. Läs rapporten här (pdf).

Staten riktar särskilda bidrag till skolorna för att öka lärarnas kompetens och kvaliteten i undervisningen. Men Riksrevisionens granskning visar att bidragen inte går till de skolor som behöver dem mest (pdf).

I december 2014 införs nya rutiner för mottagande och utbildning av nyanlända elever i Stockholms stads kommunala grundskolor. För att underlätta implementeringen och säkerställa att förändringarna sker på vetenskaplig grund har Språkforskningsinstitutet på utbildningsförvaltningens FoU-enhet sammanställt en kunskapsöversikt (pdf).

Hur har barns och ungas levnadsvanor och hälsa utvecklats över tid? Vilka skillnader finns mellan flickor och pojkar samt mellan olika åldrar? Dessa frågor svarar vi på i denna rapport, som bygger på resultat från Skolbarns hälsovanor 2013/14. (pdf)

Hur digitalt kompetenta är elever? Ger skolans undervisning det stöd som behövs för att alla elever ska lära sig att dra nytta av teknikens möjligheter? Läs vad den internationella rapporten ”Preparing for life in a digital age” har kommit fram till (pdf).

Här hittar du rapporten The OECD - Sweden Education Policy Review - Main issues and next steps. (pdf)

Den generella resultatförsämringen i skolan beror troligen till stor del på försämrade förutsättningar för lärarna att planera, bedriva och utvärdera undervisningen. Lärarna är skolans viktigaste resurs, men deras arbetssituation har i stor utsträckning förändrats under de senaste 20 åren, enligt den nya rapporten "Skolan sviker", framtagen av LO.

Rapport om barns villkor i skolan och på fritiden i svenska kommuner 2014. (pdf)

Syftet med rapporten "Lära för livet?" är att undersöka hur väl det svenska utbildningssystemet och erfarenheter i arbetslivet rustar svenska ungdomar och vuxna för de utmaningar de möter som yrkesverksamma och som samhällsmedborgare.

Läs rapporten från Västsvenska Handelskammaren här i sin helhet (pdf).

I denna promemoria beskrivs Skolverkets statistik om terminsbetygen i årskurs 6, våren 2014.