Denna studie där åtta unga personer med svår synnedsättning delar med sig av sina erfarenheter av hur det specialpedagogiska stödet fungerat för dem under framförallt gymnasietiden och vid studier på högskola eller universitet kan förhoppningsvis bidra till att ge en tydligare bild. (pdf)

De insatser som kan ha störst påverkan på likvärdigheten är att komma till rätta med de negativa effekterna av skolvalssystemet, att få en finansiering och resursfördelning av skolan som ger alla elever samma möjligheter att nå kunskapsmålen, och att skapa bättre förutsättningar för skolor med särskilda utmaningar. (pdf)

This report describes the mechanisms and practices that support evidence-based policy-making in the education sector in Europe. (pdf)

Lärarutbildningarna byggs ut och allt fler studenter påbörjar lärarstudier. Det gör att i stort sett alla behöriga antas och att studenter med låga poäng från högskoleprovet och låga betyg från gymnasieskolan antas. Detta uppmärksammas ofta men ger en missvisande bild av lärarstudenterna som grupp. (pdf)

Gymnasierapporten – ”Eleverna och gymnasievalet” är den andra delen av en ny återkommande rapportserie med olika teman vars syfte är att öka kunskapen runt målgruppen och dess beteenden och tankar om gymnasiet och allt som hör därtill. (pdf)

Skolinspektionen har granskat förskolans arbete med jämställdhet. Det övergripande syftet med kvalitetsgranskningen är att belysa om barnen erbjuds en förskoleverksamhet där flickor och pojkar får möjligheter att pröva och utveckla förmågor och intressen utan begränsningar utifrån stereotypa könsmönster och könsroller. (pdf)

En rapport om elevers berättelser om sina erfarenheter av att få betyg i årskurs 6. (pdf)

Denna rapport presenterar delresultat från utvärderingen av betyg från årskurs 6 och utgår ifrån intervjuer med vårdnadshavare till elever i årskurs 6. (pdf)

När Sveriges Skolledarförbund nu presenterar den fjärde upplagan av Du och din lön, kan vi konstatera att löneutvecklingen för skolledarna har varit bra de senaste åren. (pdf)

Denna rapport är den andra delen av en utvärdering av Läslyftet, kompetensutveckling i språk-, läs- och skrivdidaktik. Umeå universitet har undersökt avtryck och effekter av Läslyftet på bl.a. kollegialt lärande under perioden 2015/16 till våren 2018. (pdf)

Denna rapport är den första delen av en utvärdering av Läslyftet, kompetensutveckling i språk-, läs- och skrivdidaktik. Material som lärare och förskollärare använder inom Läslyftet är utformat som moduler och Umeå universitet utvärderat de 13 första modulerna. (pdf)

Rapporten ger en historisk och internationell överblick samt presenterar framgångsfaktorer och svagheter utifrån aktuella och konkreta initiativ om att stärka studie- och yrkesvägledningen. (pdf)