Från och med den 1 oktober i år ska de nationella kursproven användas som stöd för bedömning och betygssättning även på komvux.

Att friskoleelever presterar bättre på nationella prov stämmer inte. Högre resultat beror på att friskolorna rättar proven alltför generöst, visar ny forskning. Det skriver Mikael Färnbo.

Naturligtvis vill alla att elever ska bedömas rättvist. Men lika självklart är att eleverna ska ges en utbildning med både bredd och djup. Ingen vill att innehållet ska snävas in och bli torftigare. Det skriver Dagens Nyheter på ledarplats.

Skolornas bedömning av de nationella proven spretar. Störst skillnader är det mellan lärares bedömningar av uppsatser. Det visar Skolinspektionens senaste omrättning av nationella prov där anlitade behöriga lärare bedömt proven på nytt.

90 000 nationella prov har kontrollrättats av Skolinspektionen. Resultat: Friskolorna är mer generösa. – Nu bekräftas bilden att friskolor är generösare av den nya studien, säger Jonas Vlachos, biträdande professor i nationalekonomi vid Stockholms universitet och en av forskarna bakom studien.

Skillnaderna i hur de nationella proven rättas består. Jan Björklund flaggade i somras för att delar av proven skulle rättas centralt. Nu backar regeringen.

Utbildningsminister Jan Björklund flaggade i somras för att delar av proven skulle rättas centralt. Men nu backar regeringen.

Skolinspektionens omrättning av de nationella proven visar stora skillnader mellan den första rättningen och omrättningen. De största avvikelserna finns inom uppsatsdelarna i proven.

Bedömningen av nationella prov varierar, speciellt på uppsatsdelarna. Nu vill Skolinspektionen att regeringen ska utreda uppsatsernas vara eller icke vara i de nationella proven.

Moderaterna följer utbildningsminister Jan Björklunds linje och vill införa central rättning av nationella prov. Partiet förslår därför ett digitalt system som ska förbättra sambedömning av proven.

Moderaterna föreslår en digitalisering av alla nationella prov på sikt. Det skulle möjliggöra en central rättning av proven, skriver Tomas Tobé (M), ordförande i utbildningsutskottet.

Dags att begränsa antalet nationella prov eftersom de går ut över lärandet och undervisningen. V tycker att det bör finnas möjlighet att hitta en bred överenskommelse mellan partierna kring detta, skriver Rossana Dinamarca.