Om inget görs åt skolsystemet nu kommer Pisa-resultaten fortsätta dala, skriver Arbetets ledarpraktikant.

Pisa-chocken är här igen – dags att stänga av notisplinget i mobilen. Det skriver specialläraren Niclas Fohlin, som dock aldrig slutar hoppas på en verklig, bred skoldiskussion när krutröken lagt sig.

Pisa-mätningen visade att svenska niondeklassares skolresultat rasar. Ett ras som Ekots inrikespolitiska kommentator Helena Gissén tror kommer göra att skolfrågan seglar upp på väljarnas prio-lista.

Friskolorna är beredda att kavla upp ärmarna än mer för att fortsatt bidra till att stärka kunskapsresultaten. Så en vädjan till ministern – lämna skyttegravarna – vi behöver samarbeta för att bli bättre i Pisa. Friskolorna fortsätter mer än gärna att bidra, skriver Ulla Hamilton, Friskolornas riksförbund, i ett blogginlägg.

Det är dags att våga ifrågasätta vad årtionden av marknadsexperiment och vinstjakt gjort med svenska skola. Regeringen pratar om problemet, men ingenting händer. Det är dags att göra om från grunden. Lotta Edholm är knappast rätt person att ta sig an den uppgiften, skriver Ingvar Persson på ledarplats.

Under pandemin fick svenska elever höjda betyg. I själva verket lär de sig allt mindre. Det skriver Ann-Charlotte Marteus på ledarplats.

Svenska 15-åringars kunskaper i matematik och läsförståelse har sjunkit sedan 2018. Det följer utvecklingen i övriga nordiska länder. Nu behövs fortsatt fokus på likvärdighet.

Nu måste politikerna ta ett nationellt ansvar och samarbeta över partigränserna för att öka likvärdigheten i svensk skola. Annars väntar en ny Pisa-chock 2025. Det menar Matz Nilsson, Sveriges Skolledare, efter att Pisa-rapporten presenterats.

Pandemin förklarar mycket av de svenska skolornas försämrade Pisa-resultat, konstaterar Skolverket. Men det är att komma för lätt undan, menar matematikläraren och skoldebattören Nicklas Mörk.

Det som nu behöver ske är att alla de som är intresserade av svensk skola och reformer sätter sig ner och läser rapporterna noggrant. Att myndigheter och departement diskuterar den djupa information som finns i det undersökningsinstrumentet som heter Pisa, skriver skolexperten Per Kornhall i en analys.