Efter flera år av sjunkande resultat har nu svenska elevers kunskaper förbättrats i den nya Pisa-undersökningen. Men samtidigt ökar klyftorna mellan olika elevgrupper. Nu måste likvärdigheten stärkas, bland annat genom ett statligt huvudmannaskap, skriver Åsa Fahlén och Niklas Wahlgren, Lärarnas Riksförbund, och Ann-Katrin Wijk, föreningsombud Kalmarsunds gymnasieförbund.