Fem punkter för att klara pressen på skolan. Vårt förslag är att låta asylsökande lärare undervisa och att öka möjligheten för lärarstudenter och pensionerade lärare att stötta skolorna, skriver Christer Nylander (FP).

Att ta tillvara lärarkompetens från andra länder är ett sätt att möta lärarbristen. I Helsingborg anordnades i början av terminen en branschdag där skolledare knöt kontakter med nyanlända.  

Kurvan pekar uppåt för hur många med utländsk lärarexamen som söker lärarutbildning i Sverige. Med den stora tillströmningen av flyktingar ökar antalet sökande från Syrien.

Nyanlända elever har rätt till stöd på sitt modersmål, något som många skolor misslyckas med att ge dem.

Allt fler asylsökande barn börjar i den svenska skolan. För att klara av situationen kan det bli aktuellt att kalla in pensionerade lärare.

Lärare menar att eleverna behöver fler undervisningstimmar för att kunna erhålla betyg. ”Är du en duktig pedagog så fixar du det” blir ledningens svar. Skolinspektionen bekräftar: ”Det här brister för ofta”.

Det brister i samverkan mellan myndigheterna gällande de ensamkommande flyktingbarnen. Det visar en stor enkät som Akademikerförbundet har gjort bland sina medlemmar. Nu vill förbundet bland annat tvinga alla skolor att ta emot barnen redan första veckan de är i landet.

Kommunen ser redan nu en stor utmaning i att kunna ge de asylsökande barnen den skolgång de har rätt till.

Flera kommuner och myndigheter slår nu larm om att man inte klarar den stora flyktingmottagningen med nuvarande regelsystem. I Kramfors i Västernorrland till exempel tvingas skolorna bryta mot lagen för att eleverna ska få undervisning.

I vintras var hon nära att dö i en flyktingbåt på Medelhavet. I dag är Nariman Sawas från Syrien en av 13 asylsökande lärare som praktiserar på skolor i Vänersborg. "Att få hjälpa barn att lära sig läsa och räkna är som att plantera rosor för mig," säger Nariman Sawas.    

Den enskilt svåraste uppgiften för specialpedagogen Anna Hansson på Angereds gymnasium är att kunna utläsa om en nyanländ elev med annat modersmål än svenska har en språkstörning eller av andra skäl inte har den språkprogression man kan förvänta sig i en viss ålder.

Det har kommit omkring 90 nyanlända elever under året till stadsdelen Centrum i Göteborg. I de två kommunala skolorna är det fullt.