Antalet nyanlända elever på Alléskolan i Hallsberg har tiofaldigats på två år. Sedan SvD besökte skolan i början av terminen har ytterligare 126 skrivits in. De flesta ryms inte – och undervisas på asylboenden.

Låt inte bara kommuners möjlighet att ge jobb avgöra – väg även in kvalitén på skolorna när flyktingar ska fördelas. Det tycker Malmös kommunalråd Katrin Stjernfeldt Jammeh (S), som säger att kommuner som kan byggas ut och har bra skolor måste ta mer ansvar.

Borgholms kommun får 9,1 miljoner kronor och Söderhamn 8,5 miljoner när Skolverket nu fördelat 200 miljoner kronor extra till kommuner med många nyanlända elever.

Den 1 januari 2016 ändras skollagen rörande mottagande och undervisning av nyanlända elever. Förändringarna påverkar alla obligatoriska skolformer, liksom gymnasieskolan och gymnasiesärskolan.

Det ska bli lättare för nyanlända att kombinera SFI och yrkesutbildning på Komvux. Regeringen avsätter 100 miljoner kronor till 2000 platser för nyanlända som ska utbildas i bristyrken.

I dag beslutade regeringen att förstärka satsningen Svenska från dag ett för asylsökande och vissa nyanlända med 75 miljoner kronor.

Från och med årsskiftet ska nyanlända elevers kunskaper kartläggas. ”Förhoppningen är att skolan nu blir mer jämlik”, säger Mikael Olofsson, Stockholms universitet.

Nu ska Svenska för invandrare, SFI, bli mer yrkesinriktat. Regeringen öronmärker pengar till 2000 platser för nyanlända som ska utbildas till bristyrken. "Om vi får de nyanlända att få dessa kompetenser så kan de också snart bli nyanställda. Vi vet att yrkesutbildningar ger jobb", säger Aida Hadzialic (S).

I klassrummet på Lindåsskolan sitter fem nyanlända tonåringar och får svenskaundervisning. De bor i Västra Frölunda, men tar bussen hit varje dag.

Fördelningen av nyanlända elever ska över Göteborg ska bli bättre. Det beslutade kommunstyrelsen under onsdagen.

Tillsammans med bland andra Stockholms universitet sjösätter Stockholms stad projektet ”Från nyanländ till nyanställd lärare”.

För det vi med all säkerhet vet, är att även i framtiden kommer människor att tvingas fly. Hur vill vi att framtidens medborgare ska ta emot morgondagens människor på flykt? Vill vi att de möts av taggtråd och murar, eller av empati och förståelse? Vi lärare formar framtiden, skriver SO-läraren Lotta Karlsson.