Om lärare återfår auktoriteten i klassrummen skulle mobbningen enklare upptäckas och undvikas. Verktyg för att upptäcka när en elev mår dåligt och professionell hjälp att få är nödvändigt för att elever ska kunna känna sig trygga i skolan. Men att enbart lägga stora pengar på normkritiska kurser riskerar att leda resurserna fel, skriver NKP.

Huvudansvaret för det enträgna vardagsarbetet att få bukt med mobbningen måste i alla händelser ligga på skolan och dess personal. Alldeles för många mobbningsoffer vittnar om hur vuxna sett vad som hänt men vänt bort blicken, skriver Elisabeth Sandlund.

Slutet på sommarlovet och början på höstterminen kan betyda mycket. För vissa betyder det en återförening med kompisarna, för andra innebär det tillbaka till klassrummet och hemläxor. Men för många unga betyder början på skolåret en orolig känsla.

De komplexa frågorna om att minska mobbningen handlar snarare om förebyggande insatser än avskräckande exempel, skriver Lars Arrhenius, Friends.

Pröva att lagföra de som mobbar, föreslår Matz Nilsson, Skolledarförbundets ordförande. Nej, det är inte lösningen på problemet, menar Anders Almgren, vice ordförande LR.

Lagför unga mobbare och gör de skadeståndsskyldiga. Är förövarna under 15 och därmed inte straffmyndiga får föräldrarna träda in. Det föreslår Matz Nilsson, förbundsordförande i Skolledarförbundet.

Mer fokus på förövaren, starkare ledarskap och mer tid till samtal med eleven. Det efterfrågar föreläsare respektive lärare, som kommentar på Friends rapport om att 60 000 elever i Sverige utsätts för mobbning.

Flera studenter vittnar om att läraren pratar om sex, bedömer studenternas utseenden och uttalar sig rasistiskt. Nu anmäler en student lärarens sexuella kränkningar till Diskrimineringsombudsmannen.

På samma sätt som man idag gör med skolungdomar som vandaliserar den fysiska lärandemiljön skulle man kunna göra med de som vandaliserar den psykiska, skriver Matz Nilsson, Skolledarförbundet.

Ett anmält problem med mobbing på en skola i Bjuvs kommun måste utredas. Det är Skolinspektionen som ålagt Bjuvs kommun att vidta åtgärder.

Stöket i svensk skola ökar. Blivande lärare måste få mer praktisk kunskap om hur de tar kontroll över klassrummen. Då kan också mobbning minska.

Monica Karsbrink Lövbom är verksamhetschef för Grundskolan år 7-9 i Luleå håller inte med om att ingen förändring har skett.