Vi håller med de 18 forskarna om att svenska lärosäten måste agera kraftfullt i enlighet med forskningen om klimatförändringarna. Men ett större problem är att många lärosäten saknar välfungerande processer för att se till att studenter som utbildas kommer kunna verka för en hållbar utveckling, skriver sex medarbetare vid Linköpings universitet.

18 forskare uppmanar universiteten till en klimatomställning genom att halvera sina egna utsläpp inom fem år. Vi menar att de förslag som läggs fram saknar vetenskaplig förankring, vilket är anmärkningsvärt med tanke på vilka som är avsändare, skriver fyra forskare vid Centrum för Miljö- och naturresursekonomi i Umeå, i en replik.

Att universiteten ska ta sitt ansvar när det gäller klimatfrågan och leda omställningen är en bild vi delar med artikelförfattarna. KTH har påbörjat detta arbete, som handlar om trovärdighet, men framförallt nödvändighet, skriver Sigbritt Karlsson, rektor KTH och Göran Finnveden, vicerektor KTH.

Universitet och högskolor måste visa att de tar sin egen forskning på allvar. Vi uppmanar våra lärosäten att halvera sina egna utsläpp av växthusgaser inom fem år. På detta sätt kan universiteten ta konsekvenserna av den vetenskapliga kunskap de själva producerar och finansierar, skriver 18 forskare vid åtta svenska lärosäten.

Universiteten måste halvera sina utsläpp av växthusgaser kommande fem år, annars undermineras den egna forskningen. Det skriver 18 svenska forskare i en debattartikel på DN debatt.

Universitet och högskolor måste visa att de tar sin egen forskning på allvar. Vi uppmanar våra lärosäten att halvera sina egna utsläpp av växthusgaser inom fem år. På detta sätt kan universiteten ta konsekvenserna av den vetenskapliga kunskap de själva producerar och finansierar, skriver 18 forskare vid åtta svenska lärosäten.

Närproducerad skolmat, hus som drivs av solceller, minskad segregation genom riktad stadsplanering. Eleverna i Gävle skapar en hållbar framtid – och politikerna lyssnar.

På den nya ekodukten, en bro som binder ihop växtlighet och djurliv på båda sidor av motorvägen, lär sig femteklassare om hållbar utveckling. Uppdraget är att skapa en miljö som djur och växter vill fortsätta att leva i.

Maria Lindqvist, lektor i hållbar utveckling i Kungsbacka kommun. Vilken roll har du i ekodukt­projektet?

När Monica Norström samarbetar med and­ra ämneslärare hamnar alltifrån personlig träning till konsumentmakt i fokus.

På Tomtebogårdsskolans fritidshem i Umeå gör barnen upp eld i skogen, täljer, bygger kojor och tittar på fåglar. Men att lära sig bry sig om naturen är bara en del av hållbarhetsarbetet.

Slöjdläraren Mikaela Assmundsson lät i ett samarbete med SO-läraren elever i 9:an klippa sönder slitna kläder och förvandla dem till hållbara produkter.