De är lärare på några av Sveriges högst rankade lärosäten; Karolinska institutet, Stockholms universitet och Chalmers. Vi Lärare har frågat dem om kvitto på svenska skolans läsundervisning. "Fler har svårt att uttrycka sig i skrift", säger Åsa Eriksson, programdirektör vid psykologprogrammet vid Karolinska institutet i Solna.

Regering och riksdag bör ta fram ett uppföljningssystem för att se effekten av satsade resurser i svensk grundskola, anser Johan Kant, kunskaps- och resultatstrateg i Norrtälje.

Om vi lyfter blicken en aning och ställer oss frågan vad som är viktigast – att eleverna har fått till sig allt stoff eller att de kan läsa när de lämnar skolan så tror jag att de flesta av oss är eniga i att läskunnigheten kommer först, skriver svenskläraren Karin Herlitz.

Det läsfrämjande projektet ”På riktigt – sakprosa i skolan” utökas från regional till nationell nivå.

Den naivitet som Liberalerna anklagar de andra riksdagspartierna för har även drabbat partiet självt, skriver Adam Kedert från Sveriges lärarstudenter. 

Ett oacceptabelt svek. Så reagerar skolminister Lotta Edholm på Ämneslärarens granskning som visar att lyssning på inläst text i allt högre grad ersätter läsning i skolan. "Vi lurar in barn i ett mycket fattigare liv än vad som är värdigt", säger hon.

Vissa studenter på svenska universitet har så stora läs- och skrivsvårigheter att dom har svårt att klara sina kurser, skriver Sydsvenskan. Hör Tina Mattsson docent i socialt arbete Lunds universitet och Jeanna Wennerberg lektor i svenska på Stockholms universitet. (webbradio)

För er som vill ha något annat än Trump och Putin att oroa er över: De släpper in rena analfabeter på Lunds universitet, numera, skriver Ann-Charlotte Marteus i en ledare.

De har toppbetyg från gymnasiet. Men deras universitetslärare vittnar om samma sak: studenterna har svårt att läsa böcker. "Mer eller mindre medvetet så sänker ju många av de här lärarna ribban, de blir så illa tvungna", säger reportern Julius Viktorsson i podden ”Du lyssnar på Sydsvenskan”. (webbradio)