Regeringen har beslutat om ett nytt samlat statsbidrag för kvalitetshöjande åtgärder inom förskolan. Det nya bidraget kommer i likhet med likvärdighetsbidraget att ha en socioekonomisk viktning så att mest resurser går till de förskolor som behöver det bäst.

Vi liberaler anser att skolan bör förstatligas. Först då finns det förutsättningar att uppnå en likvärdig skola och effektivare resurstilldelning. Det är inte rimligt att kvaliteten på den utbildning man får är beroende av vilken kommun man bor i, skriver Liberalerna Stefan Bergström och Torgny Klasson.

Målet om en likvärdig skola för alla elever kan inte uppnås om 15–20 procent av barnen och ungdomarna går i skolor med undermålig inomhusmiljö, skriver Mikael Börjesson, Swegon Group.

Den svenska skolan blir allt mindre likvärdig. "Utvecklingen går åt fel håll. Ändå görs det mycket lite för att vända den", säger LR:s ordförande Åsa Fahlén.

I en ny rapport har rektorer tillfrågats om möjligheterna att klara sitt uppdrag. Och svaren visar tydligt att svenska skolor har mycket olika förutsättningar, skriver Åsa Fahlén, Lärarnas Riksförbund, och Matz Nilsson, Sveriges Skolledarförbund.

Kravlöshet borde även de mest privilegierade eleverna få slippa, skriver Anela Murguz på ledarplats.

Med Hökmarks förslag kommer skillnaderna mellan skolor att öka och de problem han pekar på kommer att växa, skriver Sten Svensson, f.d. lärare och chefredaktör för Lärarnas tidning.

The former school recovery tsar warns of growing educational inequality as a result of the pandemic.

Alla barn har rätt till konst och kultur oavsett var man bor. Därför satsar Göteborgs Stad på KuBo – kultur för barn och unga, ett nytt verktyg för att skapa likvärdiga möjligheter för Göteborgs barn och unga att ta del av konst och kultur i skolan.

Lärarnas Riksförbund och Sveriges Skolledarförbund presenterar idag en rapport som visar att den svenska grundskolan dras alltmer isär. Politikernas mantra om att ”alla skolor ska vara bra skolor” har ingen bäring på verkligheten.

Undersökningen visar att grundskolan blir alltmer upp­delad. Många skolor ligger i extremerna på skalan, med tydlig koppling till elevernas socio­ekonomiska bakgrund. (pdf)

I en ny rapport har rektorer tillfrågats om möjligheterna att klara sitt uppdrag. Och svaren visar tydligt att svenska skolor har mycket olika förutsättningar, skriver Åsa Fahlén, Lärarnas Riksförbund, och Matz Nilsson, Sveriges Skolledarförbund.