Vad händer när makthavare får chansen att göra skolan mer likvärdig? Torbjörn Hanö, rektor, Polhemskolan i Lund, skriver krönika i Skolledaren.

Rektorer har inte tillräcklig koll på att eleverna får rättvisa betyg, slår Skolinspektionen fast i en ny rapport. Men även lärarna behöver tänka till, menar betygsutredaren Jörgen Tholin.

Har Sverige råd att missa en lönsam väg till integration, kunskaper och en likvärdig läsresa? skriver Liv Beckström på ledarplats.

Elever som kommer nya tas emot enligt en särkild plan som personalen på skolan arbetat fram. Den bidrar till trygget och följer en struktur som är lätt att följa. Tillsammans med det öppna klimat som råder blir förutsättningarna för trivsel och integration stor.

Skolinspektionen har granskat kvaliteten i rektorers arbete för rättvisande och likvärdiga betyg på 30 gymnasieskolor, både offentliga och enskilda huvudmän. (pdf)

Skolinspektionens granskning visar att det är en utmaning för gymnasieskolorna att säkerställa att elever får rättvisa och likvärdiga betyg. Dessutom pekar flera signaler på ett generöst förhållningssätt i betygssättningen när avvikelser mellan prov och betyg finns.

Gapet mellan pojkars och flickors betyg har länge varit ett faktum, och nu börjar konsekvenserna bli tydliga. Hör Ekots skolreporter om orsakerna till att pojkarna faller igenom i stor utsträckning.

AcadeMedia har låtit en extern part granska arbetet med betyg och bedömning inom gymnasieskolorna. Syftet har varit att utreda om det förekommer någon form av press på lärare att sätta högre betyg än vad som är motiverat utifrån elevers kunskapsnivå. (pdf)

Some pupils are facing a "lost decade" of progress in schools in England if action is not taken, MPs have warned.

Public accounts committee warns that without more intervention, attainment gap could take decade to return to pre-Covid levels.

Efter stora protester från lärare ökade Stockholm skolbudgeten med över 100 miljoner. Ett litet men viktigt steg, men det kommer inte sannolikt att ske överallt i Sverige, skriver läraren Håkan Karlsson.

Elever ges inte likvärdiga möjligheter att lära sig grundläggande svenska, eftersom undervisningen skiftar i kvalitet. Detta ser Skolinspektionen i en ny granskning. Bedömningen är att totalt 24 av 30 verksamheter behöver utveckla undervisningen.