Vecka 44 är det läslov! Ge läsningen extra uppmärksamhet på skolan och uppmuntra fritidsläsningen.

Att förbättra lästekniken och locka fram läslusten var två av målen Väsby skola hade när de inledde sin satsning på att ta fram ett språk- och kunskaps­utvecklande arbetssätt. "Attityden till läsning har förändrats, nu får jag säga till eleverna att lägga ner sina böcker", säger läraren Hanna Persson.

Det finns mängder av förslag på hur läskrisen ska hanteras, men alldeles för lite handlar om de utmaningar som andraspråkselever möter. Det anser Nationellt centrum för svenska som andraspråk (NC) som i höst gör en informationssatsning om den undervisning som krävs för barn med andra modersmål.

Bristande språkkunskaper och familjens låga socioekonomiska ställning ligger bakom invandrarelevers dåliga läskunskaper, visar en färsk studie.

Att lära sig svenska kommer med ännu större utmaningar när man inte gått i skolan och fått grundläggande skriv- och läskunskaper i sitt hemland. Läraren Ari Nouri har i flera år jobbat med just den gruppen på Sfi i Rinkeby.

Hundratusentals personer i Sverige har inte tillräckliga läsfärdigheter. Gulistan Kavak har växt upp med två föräldrar som var analfabeter. Nu har hon skrivit böcker i ämnet och åker runt till olika skolor för att belysa problemet.

När vänstern får välja prioriterar man normkritik framför läsinlärning. Ska vi ta Sverige ur läskrisen behövs ett vetenskapligt förhållningssätt, inte minst i lärarutbildningen, skriver Hannes Snabb, lärare och ordförande för Liberala Studenter.

Trots forskning som tydligt visar på vikten av en stark läskompetens för framgång i skolans samtliga ämnen saknas det i dag en genomtänkt plan för läsundervisning genom skolsystemet. Det skriver flera debattörer.

Lärare och bibliotekarier från Stenungsund, Örnsköldsvik och Västervik har belönats med Stora läspriset 2024 för sina insatser för att främja läsning bland barn och unga. Bland vinnarna finns Själevadskolans fritidshem i Örnsköldsvik, där läsning blivit en naturlig och lekfull del av fritidsbarnens vardag.

Jag tycker att det är kul att hjälpa mina barn med läxorna. Bara en uppgift ger mig ångest: läsläxorna. Barnen tvingas att läsa samma text om och om igen. Det borde vara brottsligt.

Kollegorna på Själevadskolans fritidshem vet att deras arbete ger resultat. – En tredjedel av eleverna graderar läsglädjen högre nu än de gjorde för ett år sedan, säger Sanna Bylund, en av de tre fritidshemslärare som belönas med Stora läspriset för grundskolans tidigare år.

Lärarutbildningarna ska reformeras så att lärare lär barn att läsa med vetenskapligt säkerställda metoder. Men förändringen tar tid – därför krävs fortbildning av yrkesverksamma lärare.