De 176 miljoner kronor som regeringen avsatte i budgeten förra året ska gå till barn i förskolan och elever i förskoleklass och lågstadiet.”Att stimulera läsning är otroligt viktigt men då behövs det också roliga böcker”, säger skolminister Lotta Edholm (L). Fackförbundet Sveriges Lärare är kritiskt till att finansiera satsningar i skolan med riktade statsbidrag.

Släpp fokus på skönlitteratur, skriver svenskläraren Hanna Engström i en debattartikel.

Internationella studier visar att läsprogram för en hel klass som avsiktligt fokuserar på unga barns läsmotivation och grundläggande färdigheter förbättrar både motivationen och färdigheterna mer effektivt än program som enbart inriktar sig på grundläggande färdigheter, skriver Eva Wennås Brante, Malmö universitet.

Tack vare medel från kulturrådet och Skapande skola blev skolbibliotekarien Felix Sjögrens “galna idé” verklighet – veckan efter sportlovet kommer att gå i litteraturens tecken på Nydalaskolan. 

Bakom den till synes spretiga kritiken av dagens skola finns en gemensam nämnare, skriver Magnus Haake och Agneta Gulz, docent respektive professor i kognitionsvetenskap med inriktning på lärande och undervisning vid Lunds universitet.

 I senaste avsnittet av podden Förskolan pratar vi högläsning. Varför är den viktig och hur gör vi när vi läser för barnen? (webbradio)

En fjärdedel av svenska elever ligger under acceptabel nivå i läsförståelse enligt Pisa. Detta monumentala misslyckande beror på att staten har tillåtit en post-modern kunskapssyn vilket urholkas läraryrkets status men också negligerat hur viktigt det är att färdighetsträna för att lära sig läsa och skriva. Dessutom har ivern att anpassa skolgången för alla som vill…

Bilderboken stimulerar till läsning och Mediotekets satsning ”Berättande bilder – talande böcker” har lett till ett ökat samarbete mellan skolbibliotek och fritidshem. Vi besöker Blackebergsskolan där eleverna får jaga ord och skapa poesi.

Den här veckan avgjordes tävlingen Den stora läsutmaningen där över 2 800 klasser i årskurs fyra tävlade i läsning. På första plats kom klass 4B på Rosendalsskolan i Skäggetorp i Linköping, klassen har läst i snitt en timme och 28 minuter per elev och dag.

Gå tillbaka till att läsa på papper – och skippa plattan. För annars lär sig inte barn att läsa, enligt en ny studie. På en skola i Göteborg gör man på ett annat sätt och nu berättar rektorn varför.

Klass 4B på Rosendalsskolan i Skäggetorp i Linköping är den fjärdeklass som läst mest i hela Sverige. Tillsammans har de läst i 136 980 minuter och vann därmed tävlingen ”Den stora läsutmaningen”. ”Vi kommer fortsätta läsa, läsa, läsa, även om vi vunnit”, säger eleven Ikram.