Övningsskolor är ett tydligt lyft för både studenter och handledare på de utvalda skolorna, visar en utvärdering. Samtidigt finns en oro för hur skolor som blir utan studenter påverkas. "Det finns kommuner som är bekymrade för hur de ska vara attraktiva för studenter framöver", säger Heléne Fröborg på Universitetskanslersämbetet (UKÄ).

Många har åsikter om kvaliteten på lärarutbildningen och vad den bör innehålla. Varför inte fråga studenterna själva? Det har vi i Lärarförbundet gjort, och fått svaren; en starkare koppling teori–praktik, mer om ledarskap och konflikthantering, skriver Matilda Gustafsson och Johanna Jaara Åstrand, studentordförande respektive förbundsordförande.

Över 3000 lärarstudenter deltog i Lärarförbundets medlemsdialog för att säga sitt om lärarutbildningens och skolans framtid. Lärarstudenterna ger oss tydliga svar om vad som behöver förändras för att lärarutbildningen kan bli ännu bättre.

Afra Hosseini arbetade som skolbibliotekarie på Oxhagsskolans bibliotek medan hon skrev färdigt sin uppsats för att bli färdig gymnasielärare i religion och historia. ”Jag vill vara med och påverka framtiden” säger hon när hon går frågan varför hon vill bli lärare. Ta del av hennes tankar om läraryrket på Pedagog Stockholms nya dokumentärfilmsserie.

I Gustav Fridolins drömvärld är lärarkrisen snart historia. I verkligheten är krisen en ödesfråga som måste lösas med alla medel, skriver Expressen på ledarplats.

Försöket med övningsskolorna har bidragit till högre kvalitet på lärarutbildningens VFU, visar Universitetskanslersämbetes utvärdering. "Men vi skulle hellre se att man gjorde VFU bättre för alla," säger LR Stud-ordförande Mimmi Rönnqvist.

Trots flera försök från politikerna att förbättra de svenska lärarutbildningarna har inget lyckats. Dagens lärarutbildning präglas av låga krav, stora avhopp och flummig pedagogisk forskning. Vad som behövs är en helt ny lärarutbildning, som fokuserar på hjärnforskning och metodik samt riktar sig till dem som redan har en akademisk examen, anser Isak Skogstad.

Kritik mot lärarutbildningen har hörts i mer än 20 år. Nu är det inte bara flum och kravlöshet som står i fokus för kritiken, utan omfattande avhopp och undermålig kvalitet. Krisen är nu så djup att något drastiskt måste till. Lärarutbildningen har reducerats till högskolans EPA-utbildning – billiga priser och enkel kvalitet, skriver Arne Engström,…

Samtliga kommuner i länet och Region Jämtland Härjedalen vädjar nu till regeringen att utöka utbildningsplatserna för samtliga läraryrken på Mittuniversitetet i Östersund.

REPLIK DN Debatt 28/11. En debatt ska inte baseras på episodisk evidens, generella antaganden och ett allmänt tyckande, skriver Lotta Bergman, Cecilia Olsson Jers och Camilla Thurén på Malmö högskola.

Ett förberedande år innan de högre studierna inleds är en bra idé. Men en väsentligen bättre idé är att se till att grund- och gymnasieskolan faktiskt leder till att den som ska bli lärare kan läsa och skriva, skriver Borås Tidning på ledarplats.

Lärarutbildningen behöver stabiliseras genom centralisering, komprimering och fokus, skriver läraren och den borgerliga debattören Jessica Schedvin.