Lärarutbildningens platser gapar tomma, samtidigt behövs många nya lärare. Det är en ekvation som inte går ihop, skriver Markus Lindgren, ordförande i Lärarförbundet student i en debattartikel.

Waldorfskolorna riskerar att stå utan specialutbildade lärare. Utbildningen kommer att läggas ner om inte finansieringen ordnas.

Högskoleverket har på uppdrag av regeringen utvärderat två satsningar på kompletterande lärarutbildning, kallade ULV och VAL 1, som genomfördes 2007—2011. ULV-satsningen har erbjudit lärare med utländsk lärarexamen en väg till svensk lärarbehörighet och möjlighet till fast anställning. VAL 1 har inneburit en extra chans för obehöriga lärare att ta examen.

De nya lärarprogrammen hade 21 procent fler förstahandsansökningar än i fjol, vilket är mer än 2010 års ansökningsnivåer.

När de nya lärarprogrammen startade hösten 2011 minskade antalet förstahandssökande till lärarutbildningarna kraftigt. I år har siffran istället ökat med hela 21 procent jämfört med förra året.

På torsdag firas förskolans dag i hela Sverige. Att förskolan är en attraktiv arbetsplats råder det ingen tvekan om. Till höstens programstart på Mälardalens högskola har över 1 100 sökt till förskollärarprogrammet.

Forskarskolor för lärare är på modet. Att gå en forskarutbildning är bara en startbiljett, det är inte ett livsprojekt. Er licentiatavhandling är bara början, när den är klar förväntas ni fortsätta era stordåd. Orden är Suzanne Lundvalls,som är koordinator för Forskarskolan i idrott och hälsas didaktik.

Politikerna vill höja kvaliteten i skolundervisningen genom fler forskarutbildade lärare och samtidigt skapa en karriärväg inom läraryrket genom att lärare med en licentiatexamen numera kan ansöka om att få en lektorstitel.

En nordisk lärarkonferens får beröm av deltagarna. Konferensen arrangerades av Linné­universitetet och hölls på Brofästet. Några deltagare som tidningens utsände träffade i en fikapaus på onsdagsförmiddagen var mycket positiva. – Riktigt bra. Välorganiserat. Vi har blivit väl emottagna av universitetet, och av kommunen, säger Susanne Bang-Larsen, Danmark 

I ett tillsynsbeslut fann Högskoleverket att Stockholms universitet inte följde sina rutiner om stödåtgärder vid risk för underkännande av verksamhetsförlagd utbildning, VFU, inom lärarutbildningen. Universitetet beslutade därför att erbjuda studenten ytterligare ett tillfälle och upprätta en utvecklingsplan för studenten inför den tredje VFU-perioden. Högskoleverket konstaterade att Stockholms universitet vidtar ändamålsenliga åtgärder och avslutade ärendet.

En fjärdedel av eleverna i gymnasiets avgångsklasser kan tänka sig att bli lärare – men bara 3 procent tänker söka till lärarlinjen. Skälet är yrkets arbetsvillkor och lön.

Tio forskare medverkar i antologin Utbildningsvetenskapens kärna — läraryrkets innersta väsen? Bland dem råder delade meningar om orsaken till skolans problem