Det är inte en fråga om att vara för eller emot pedagogisk forskning utan snarare om huruvida det är möjligt för en ny forskningsinriktning att ta plats utan att avfärdas som något annat än forskning. Kanske vore det bättre att istället tala om behovet av att stärka den didaktiska forskningen, skriver skriver Ingrid Carlgren, professor…
I dag finns ett fokus mot lärarnas under visning i såväl Skolforskningsinstitutets satsningar som ULFs försöksverksamhet. Och det är bra då forskning har visat att det inte alltid har varit tydligt i skolors förbättringsarbeten. Men det blir till en nackdel när forskningen inte tar hänsyn till rektors och mellanledares ledarskap och ansvar. Det är således…
Fredrik Bring, lärare på Solbergaskolan, har utsetts till årets lärare i Stockholms stad. Han hyllas av juryn för att han ständigt letar "efter nya historier att berätta och kopplar dem till styrdokumenten utifrån olika perspektiv".
Kaos råder på en av Sveriges mest utsatta skolor. Under onsdagen var endast 11 av 27 lärare i tjänst, på grund av covid-pandemin. Samtidigt gör nedskärningarna att stök och våld eskalerar. Nu är två lärare anmälda för misshandel, efter att försökt skydda andra barn på skolan, enligt en kollega.
Lärares arbetsbelastning var hög före pandemin. Nu är situationen etter värre. När vi till slut lämnar pandemin bakom oss kan inte lärares vardag se ut som tiden före. Lärarkåren behöver återhämtning och läraryrket måste bli långsiktigt hållbart, skriver Johanna Jaara Åstrand på ledarplats.
Gunnar Persson på S:t Eriks gymnasiesärskola har fått utmärkelsen "Årets lärare för gymnasiesärskolan". Juryn lyfter fram Gunnars förmåga att ge varje elev möjlighet till individuell utveckling där de får använda alla sina sinnen och utvecklas utifrån individuella behov.
Johanna Kannebäck, lärare på Hässelbygårdsskolan, har utsetts till årets lärare. Hon fick utmärkelsen i kategorin ”Årets lärare i årskurserna 7-9” och hyllas bland annat för att hon bygger goda relationer med eleverna.
Education unions in Germany have asked public authorities to better recognise the role played by early childhood educators during the COVID-19 pandemic. They have asked for increased resources for staffing and funding in the KiTa – early childhood education (ECE) schools.
Många lärare vittnar om att de inte får arbeta på distans med arbetsuppgifter som egentligen inte kräver närvaro på arbetsplatsen. Det är obegripligt. Alla borde förstå att nu gäller det att sätta hälsan först, skriver Johanna Jaara Åstrand, ordförande Lärarförbundet.