Beliefs that boys are better at computer science and engineering could have ‘downstream effects’ on girls entering tech fields, one researcher says.

Teachers can help students build resilience and confidence in their math abilities through the power of reflection.

Addressing confusion in-person and keeping math challenging are key to ensuring students don’t lean on artificial intelligence bots, one expert suggests.

Plickers makes formative assessment quick, easy and minimal for teachers.

Det mener barnehagelærer Heidi Moreno. Hun jobber for at foreldre skal ta tilbake oppdragerrollen.

Plussene og minusene gjør tilbakemeldingen til elevene upresis, mener professor Siv Gamlem. Hun mener lærerne bør holde de notatene for seg selv. 

Slut med tjekliste, ned i tempo og plads til fordybelse. Det er nogle af intentionerne med fremtidens fagplaner, forklarer dansklærer Ida Geertz-Jensen, der har siddet i ekspertgruppen. Men rammerne for at lave den sprudlende undervisning er hun fortsat ikke tilfreds med.

De kommende fagplaner skal have mere fokus på, hvad undervisningen skal bestå af. Derfor skal planerne udpege fagenes kernestof, og så skal der formuleres en helt anden type mål end i dag, lyder anbefalingerne.

De kommende fagplaner skal give plads til bedre og mere praktisk undervisning. Men det skaber planerne ikke i sig selv, understreger de to personer, der har stået i spidsen for fagplan-ekspergruppen.

An abysmal showing by U.S. students on a recent international math test flabbergasted typically restrained education researchers. “It looks like student achievement just fell off a cliff,” said Dan Goldhaber, an economist at the American Institutes for Research.

Lærerstudenter synes ikke de lærer nok om hvordan de skal takle mangfoldet av elever, viser en ny evaluering av lærerutdanningen. 

Ikke overraskende er der en sammenhæng mellem dårlig trivsel i trivselsmåling og skoleskift. Men en ny analyse viser, at når de utilfredse skifter skole, vælger dem med den bedste sociale og faglige trivsel friskole frem for en anden folkeskole.