”Vad slöjan symboliserar kan varken du eller jag avgöra”, skriver LUF:s feministiska talesperson Andreea G. Vanciu. Hon visar därmed att hon ännu inte har skaffat sig förmåga att förstå vare sig slöjans betydelse eller konsekvenser: flickors och kvinnors underordning, där hon inte är en individ som tillåts göra egna val, skriver tre debattörer.

Skolverket ska undersöka hur elever använder sina mobiltelefoner på lektioner och raster. Regeringen vill veta vilka skillnader det finns mellan flickor och pojkar och hur utsatta elever är för digitala kränkningar.

Många elever upplever att de blir distraherade av andra elever som använder digitala verktyg, till exempel mobiltelefoner, under lektionstid. Samtidigt har nätmobbning blivit allt vanligare under det senaste decenniet. Nu får Skolverket i uppdrag att undersöka hur digitala enheter används i skolan och hur användandet skiljer sig mellan flickor och pojkar.

De som kallar den svenska skolan för en "tjejskola" förminskar alla elever som strävar efter kunskap och framgång, skriver Anton Holmlund och Liv Näslund, förbundsordförande respektive utbildningspolitisk talesperson för Liberala ungdomsförbundet, LUF.

Som manlig förskollärare kan du mötas av misstro från vårdnadshavare och förväntningar från kollegor om att du ska vara en manlig förebild för pojkarna i gruppen. Det här måste vi komma till rätta med om fler män ska vilja bli förskollärare, skriver förskolläraren Victor Qwarfordt.

Det har länge funnits tydliga skillnader mellan pojkar och flickor i skolan. Frågan är hur mycket vi tar det på allvar? På något sätt bekräftar det ju bara en föreställning om den skötsamma flickan och den busiga pojken och avfärdas kanske som varande ett reellt problem, skriver Markus Alexandersson på ledarplats.

Att en grupp återkommande halkar efter i skolan vittnar om ett strukturellt problem i utbildningsväsendet, skriver Olof Peterson i en ledare.

Om flickor skulle få lägre betyg än pojkar i alla ämnen, hade samhället då inte vänt på varje sten för att klarlägga vad det beror på? skriver Erik J Olsson, professor i teoretisk filosofi, och Catharina Grönqvist Olsson, författare och debattör.

Hon hade det kämpigt med mycket frånvaro på högstadiet. Nu har Hilma, 19, ett budskap till alla högstadietjejer. Fler tjejer än killar på högstadiet har problematisk frånvaro i Karlstad – här är rektorns förklaring.

Varför läser pojkar sämre än flickor? Det är en av många frågor som ska diskuteras på Lärarnas forskningskonvent. – Vissa orsaker kan man räkna ut med knäna, säger Michael Tengberg, professor vid Karlstads universitet.

Valet av yrkesprogram styrs av könstillhörighet. Endast två program har en jämlik fördelning. "Könsmönstren i studievalen är inget nytt men det är en angelägen fråga, säger Jakob Lindahl, Jämställdhetsmyndigheten.