Alla elever förtjänar den bästa skolgång de kan få, oavsett begåvning och funktionsförmåga. Det finns därför inget utrymme för ”antingen eller” när vi pratar om barns rätt till utbildning, replikerar rådgivaren i specialpedagogiska frågor Pia Rehn Bergander till Mats Reimer.

Måste personer med intellektuell funktionsnedsättning skriva in sig på förskolan för att kunna utveckla digital kompetens. Det frågar företrädare för Riksförbundet FUB, Svenska Downföreningen, Autism- och Aspergerförbundet med flera, med anledning av att utbildningen anpassad it vid Mora Folkhögskola är nedläggningshotad.

Tidligt anbragte børn klarer sig bedre i skolen end sent anbragte, men overordnet viser en ny analyse, at de anbragte børn, der går i almindelig skole, klarer sig dårligere end andre børn. De har højere fravær, får lavere karakterer, og færre tager afgangseksamen.

Hösten 2018 tillsatte regeringen en utredning med målet att skapa bättre styrkraft i funktionspolitiken. Betänkandet från utredaren har gått ut på remiss och Specialpedagogiska skolmyndigheten har gett en del kommentarer.

Vi vet att personer med funktionsnedsättning har lägre utbildningsnivå än övriga befolkningen, det innebär att de får sämre möjlighet än andra till att forma sitt liv vilket leder till mindre frihet. Det skriver representater för Liberalerna

Rätt förutsättningar i skolan skapar möjligheter. Utan betyg och med avbrutna studier är det mycket svårt att komma in på arbetsmarknaden. Utan ett försörjningsbart jobb döms många till ett liv i utanförskap. Regeringen tycks inte förstå allvaret med en skola som lämnar funktionsnedsatta elever utan rätt hjälp och stöd. Det är tragiskt. Liberalerna ser dessa…

Att elever byter skola med kort varsel ett växande problem som riskerar att drabba elever med funktionsnedsättningar särskilt hårt.

Lärosäten kan få statsbidrag för att finansiera stödinsatser för studenter med funktionsnedsättningar, men eftersom fler bidrag betalas ut idag än tidigare, blir det mindre pengar per student.

Barn med olika diagnoser och funktionshinder får hjälp av habiliteringshundarna Svea och Toby som med sina unika egenskaper och träning skapar en kravlös miljö att utvecklas i.

Föräldrarna till tioårige Levis är kritiska till att stödet till honom i skolan gjorts om. Men den ansvarige rektorn menar att man inte gjort något fel.

Tioårige Levis Edström i Risbäck mellan Dorotea och Borgafjäll lever just nu i ovisshet över om han ska få någon hjälp i skolan. Han har flera funktionsnedsättningar och är helt beroende av ständig assistans.

Personer med intellektuella funktionsnedsättningar är idag utestängda från möjligheten till högre studier. Högskolan i Borås har ett uppdrag från Borås stad att, i samverkan med FUB och Borås och Västergötlands parasportförbund, genomföra en utbildning med nära koppling till arbetslivet. Annika Malm, senior projektledare, berättar om syftet med en inkluderande högskola och ett inkluderande arbetsliv. (webb-tv)