När vi arbetar utifrån elevens hela dag blir fritidshemslärarnas viktiga roll tydlig, skriver Sofia Grimm och ger exempel från skolan där hon arbetar.

Vad är kvalitet i folkhögskolans verksamhet? Här måste vi tänka till, konstaterade forskaren Filippa Millenberg på gårdagens Folkhögskoleforum, för kvalitet inom folkhögskolan går inte alltid att mäta.

Regeringen vill satsa nio miljoner kronor för att stärka fritidshemmens arbete med läsning. Här finns ”en stor potential”, menar statssekreterare David Lindberg. Sveriges Lärares Pontus Larsson är inte imponerad: "Vad vi främst behöver är långsiktiga satsningar på mindre barngrupper och bättre lokaler".

Science club är klubben för fritidshem som vill låta sina elever utvecklas i naturvetenskap och teknik. Musa Tuncer, fritidshemslärare på Gärdsmosseskolan, har ökat elevernas experimentlusta genom att boka besök av Universeums pedagoger. "Barnen lär sig genom att uppleva", säger han.

Att erbjuda fritidshem till alla är en god tanke, men den får inte ta resurser från övriga skolan. Så svarar flera av remissinstanserna på den senaste stora utredningen om fritidshemmen. "Det är tråkigt att fritidshemmen alltjämt får en underordnad ställning", säger forskaren Björn Haglund vid Högskolan i Gävle.

Nu slipper förskollärare och lärare i fritidshem i Alingsås att gå i egna skor på jobbet. Från årsskiftet betalar kommunen personalens arbetsskor. – Både ute- och inneskor. Det här har vi kämpat för länge, säger Lotta Bank, vice ordförande och huvudskyddsombud, Sveriges Lärare Alingsås.

Hanna Almcrantz är lärare i fritidshem på Fridtunaskolan i Linköping. Här berättar Hanna om varför hon är lärare – och vad hon skulle göra om hon var skolminister för en dag.

Hanna Almcrantz är lärare i fritidshem på Fridtunaskolan i Linköping. Här berättar Hanna om varför hon är lärare – och vad hon skulle göra om hon var skolminister för en dag.

När jargongen blev hård mellan eleverna hittade fritidshemmet på Lövestad skola i Sjöbo lösningen i Torsdagsklubben. "Det blev som en mjuk fristad", säger läraren i fritidshem Mia Finnsdotter.

Kreativiteten flödar i Lilleskog. Här, i utkanten av Gantofta skolas skolgård, pågår intensiv bygglek. Kojor byggs upp, till och om. Inte ens sabotage dämpar fritidshemsbarnens entusiasm. För vem gillar inte att bygga en koja?

Om skola och fritidshem jobbar ihop kan eleverna nå längre. Det tror Mia Aversjö, verksamhetschef för grundskolan i Örebro kommun.