Det fria skolvalet har inte påverkat utsatta samhällsgrupper negativt, slog en rapport från Institutet för näringslivsforskning fast i juni. Samtidigt är rapportförfattaren Karin Edmark öppen för att den kanske inte ger hela bilden.

Hur hänger det fria skolvalet ihop med idén om lika utbildningsmöjligheter? Det är frågan som göms under skummet på skoldebattens vågor, skriver Carl Johan von Seth.

Det fria skolvalet har inte missgynnat elever med svag socioekonomisk bakgrund – i vart fall inte när det gäller betygen i nian fram till 2006. Den slutsatsen drar tre nationalekonomer i en ny rapport.

Grunden är att skolan måste återföras från dagens marknadsstyrning till att återigen styras av demokratiska församlingar. Det skriver Nätverket för en likvärdig skola i en replik till Kjell-Olof Feldt.

Effekterna av skolvalet på elevernas kunskaper är - ingenting. Det kommer forskningsinstitutet IFAU fram till i en ny rapport.

Möjligheten att välja mellan flera olika skolor har påverkat elever med olika familjebakgrund på ungefär samma sätt, visar en ny IFAU-rapport.

Elever från hem med låga inkomster, lågutbildade föräldrar eller utrikes födda föräldrar, inte har förlorat på det fria skolvalet, visar rapport. "I debatten hävdas slentrianmässigt att det fria skolvalet skulle missgynna elever från socioekonomiskt svaga hem. IFAU ger nu ytterligare ett bevis på att skolvalet istället gynnar just dem", säger Claes Nyberg, Friskolornas riksförbund.

Valfriheten när det gäller skolan har samtidigt gjort den mindre likvärdig. Men trots problemen är det inget parti som idag har några förslag på hur detta ska kunna förändras, skriver Kjell-Olof Feldt.

År 1991 fick Sverige en borgerlig regering som i snabb takt genomförde tre stora reformer: det fria skolvalet, friskolorna och skolpengen. 

Sju av tio rektorer tror att en större blandning av elever med olika bakgrund skulle leda till bättre skolresultat, visar en ny undersökning från Utbildningsradion. 

Nära sju av tio rektorer vill begränsa det fria skolvalet. Lika många tror att en större socioekonomisk och etnisk blandning av elever skulle göra att fler når målen. Det är resultatet i en undersökning från Utbildningsradion.

Många rektorer är kritiska till det fria skolvalet och en majoritet anser att en större blandning av eleverna skulle leda till bättre resultat i skolan. Det visar en ny undersökning som UR har gjort.