Det räcker inte att kontrollera anställa inom förskolor mot belastningsregistret för att förhindra sexuella övergrepp. Det anser Cecilia Kjellgren, docent vid Linnéuniversitetet som har lång erfarenhet av forskning om sexuella övergrepp mot barn. Hon lyfter fram två viktiga tips till alla förskolor.

Som man i förskolan är det lätt att känna sig misstrodd utan anledning eftersom andra män utsatt förskolebarn för sexuella övergrepp. Det intygar Dennis Fluur i Östersund, som jobbat inom förskolan sedan 90-talet. Han anpassar sitt sätt att arbete, berättar han.

Östers förskola i Gävle har sedan i mars arbetat hårt för att minska spridningen av bakterier och virus. Under måndagen – den europeiska antibiotikadagen – fick barn och lärare ta emot ett diplom.

Ifrågasättande föräldrar och en allmän stigmatisering i samhället. Det möts Lelle Forsberg av, som blivande manlig förskolepedagog. Något som inte känns bra, samtidigt som han säger att han förstår föräldrarnas oro.

I senaste avsnittet av Förskolan diskuterar vi det skolförberedande arbetet. Hur gör vi barnen redo för tiden efter förskolan, vad är relevant kunskap att ha med sig till skolstarten och är regeringens förslag att göra grundskolan tioårig en bra idé? (webbradio)

Majoriteten av landets förskolor förbjuder personal från att använda privata mobiltelefoner under arbetstid med barnen. Det görs bland annat för att förebygga sexuella övergrepp, visar P4s granskning.

Nu agerar regeringen för att öka kunskapen och förhindra att fler barn utsätts för sexuella övergrepp i förskola och skola.

I Siritun barnehage har de laget en magisk verden av sko. Det førte til at de opplevde enda mer glede og humor blant barna.

Babba, Bibbi, Bobbo, Dadda, Diddi och Doddo. De sex Babblarna var till god hjälp under de allra yngsta barnens första år på Von Bahrs förskola i Uppsala. Figurerna gynnade språk, mod och nyfikenhet – och skapade trygghet.

När den EU-finansierade projektgruppen för inkludering träffas blir de nationella skillnaderna tydliga – liksom de utmaningarna. Men via samtal och fallbeskrivningar stärks den gemensamma grunden.

Förskolläraren Sara Eliasson undervisar nästan bara i spontana situationer, samtidigt som hon jobbar väldigt målstyrt. Här spelar lärmiljöerna en viktig roll.

Sara Eliasson, på avdelningen Björken på Göteborgs Högre Samskola, är årets Ulla-Britta Bruun-stipendiat. Nu ska hon skriva en bok om hur man kan organisera för undervisning i samspel med de allra yngsta.