Tre personer greps vid lunchtid av polis sedan tumult utbrutit vid en förskola i Ronneby. Enligt uppgifter till Sydöstran ska poliserna ha tvingats använda både batong och pepparsprej mot misstänkta.

Större barngrupper och minskat pedagogiskt innehåll. Det är enligt många förskolor resultatet av reformen med rätt till heltid på förskolan för föräldralediga i Stockholm. Oppositionen vill riva upp beslutet.

Regeringen ger Statens skolverk i uppdrag att göra en översyn av förordningen (SKOLFS 1998:16) om läroplan för förskolan för att förtydliga förskolans uppdrag. Syftet är att öka kvaliteten i undervisningen i förskolan och därmed förskolans måluppfyllelse. (pdf)

Förskollärarna i Malmö får fem timmars garanterad schemalagd tid för verksamhetsutveckling. "Vi har kämpat länge för det här," säger Henrik Wollter, vice ordförande för Lärarförbundet i Malmö.

Det finns stora skillnader mellan landets kommuner när det gäller förskolan, visar färsk statistik från Skolverket.

Satsningen på mindre förskolegrupper är på gång. Nu behövs krafttag för att fylla behovet av duktig och utbildad personal, skriver Jonna Sima på ledarplats.

Barngrupperna blir allt mindre i svensk förskola. Men samtidigt sjunker personalens utbildningsnivå. Förskolelärarna Johanna Rahm och Jenny Andersson som arbetar på förskolan Stormhatten i Lund efterlyser fler utbildade kollegor.

Regeringen vill förtydliga och uppdatera dagens läroplan för förskolan. Bland annat ska det tydliggöras vad som menas med undervisning.

Barngrupperna på landets förskolor har blivit mindre. Inte sedan 1992 har grupperna varit så små som nu, visar Skolverkets statistik. Samtidigt saknar fler av de anställda i förskolorna förskoleexamen. "En spegling av lärarbristen", säger utbildningsminister Gustav Fridolin.

I genomsnitt går det 16,7 barn på varje förskoleavdelning i Sverige, enligt Skolverkets senaste statistik från 2015. Hur läget ser ut nu ska Skolverket presentera senare i dag.

På sin Sverige-spaning har Guldtrappans jury träffat Västerås förskolor. Förskolan med 120 ”lärcoacher”, pedagoger med extrauppdrag att inspirera kollegor. Nu går man vidare med pedagogistor och ett arbetssätt med dokumentation och reflektion.

Personalen på många förskolor uppger sig sakna tillräckliga förutsättningar för arbetet med att ge flerspråkiga barn möjlighet att utveckla sitt modersmål, visar en granskning som Skolinspektionen har gjort.