Det finns särskilda resursskolor för barn med adhd och autism. De ekonomiska resurserna skolorna har varierar mycket på grund av kortsiktiga politiska beslut. Det skapar stora problem för barnen och för deras föräldrar. (s. 10-11)

Över hälften av eleverna med NPF känner mycket eller ganska mycket oro inför skolstart. 70 procent av vårdnadshavarna upplever samma oro, enligt Attentions årliga skolenkät. Vi kräver att problemen tas på största allvar, skriver Anki Sandberg, Riksförbundet Attention.

Lärare behöver mer tid för undervisningen och skolan mer resurser. Det är de viktigaste åtgärderna för att förbättra svensk skola – om man frågar vårdnadshavarna. Som därmed skriver under de krav som lärarna själva framför i Lärarförbundets valundersökning.

Sluta tjafsa och börja kompromissa. Så kan man sammanfatta Lärarförbundets Johanna Jaara Åstrands krav på politikerna. Vägen framåt är statligt ansvar för skolans finansiering. "Det är dags att sätta skolan först", säger Johanna Jaara Åstrand.

När vi lät vårdnadshavarna svara på vad de tror är viktigast för att förbättra skolan var tillräckliga resurser något som över hälften lyfte, skriver lärarfacken på Skolans dag.

Genom att själva närvara några skol­dagar kan föräldrarna uppleva stämningen i klassrummet och på rasterna.

Låt er inte luras: skolans kris är en attitydkris - lärarnas och föräldrarnas, skriver Frida Park på ledarplats.

Vi lyssnar gärna på föräldrarna – och vi vet att de vill stoppa dagens marknadsskola. Replik från lärarförbundens ordföranden Åsa Fahlén och Johanna Jaara Åstrand.

Svenskt näringsliv: Lyssna mer på föräldrarna – fokus i skoldebatten är fel.

Omättligt krävande vårdnadshavare har alla förskollärare erfarenheter av. Det kan tyckas mycket begärt att leva sig in i deras drivkrafter, men Förskolans krönikör Erik Stenkula tror att det kan vara ett sätt att göra dem mindre energislukande.

Den svenska skolan ska vara till för alla barn. Men vissa barn och deras vårdnadshavare är mer utsatta än andra inom ett skolsystem som betraktar funktionsnedsättningar som kostnader och som föremål för andra instanser. Detta drabbar inte minst föräldrarna som får kämpa i motvind menar Lilia Waléus.

Den svenska skolan ska vara till för alla barn. Men vissa barn och deras vårdnadshavare är mer utsatta än andra inom ett skolsystem som betraktar funktionsnedsättningar som kostnader och som föremål för andra instanser. Detta drabbar inte minst föräldrarna som får kämpa i motvind menar Lilia Waléus.