På grund av Schrems II-domen försenas införandet av digitala nationella prov. Provplattformen uppfyller inte längre kraven på hantering av personuppgifter enligt det förtydligande av lagstiftningen som domen från i somras innebär.

Det var svårt att motivera elever till att röra sig till musik och dansa. Marko Lapcevics lösning? Att låta alla ta med sina datorer till idrottslektionerna. "När jag ser deras självförtroende och rörelseglädje känner jag att detta verkligen har blivit lyckat", säger han.

Myndigheten för yrkeshögskolan har flera gånger uppmärksammat kompetensbristen inom it och ökar antalet utbildningsplatser inom området kraftigt, skriver enhetschefen Jenny Twana som svar på kritiken från Consid tidigare i veckan.

Christian Landgren var missnöjd med Stockholms stads skolplattform och gjorde en egen variant. Kommunen tycker att tanken är god, men är kritiska till lösningen.

Politiker och chefer som gör bort sig i enskilda spektakulära skandaler avkrävs ansvar och avgår. Samma mekanism gäller alltför sällan dem som slösar skattepengar genom undermåligt jobb – som de ansvariga för haveriet Skolplattformen i Stockholm, skriver DN på ledarplats.

Gymnasieläraren Katarina Lycken Rüter: ”I början fungerade i princip ingenting.”

Skolplattformen har fått många föräldrar att se rött. Brommabon Christian Landgren stod inte ut längre utan valde att bygga en egen app.

Okunniga beställare, gammal teknik och brist på nationell samordning. Där ligger mycket av orsaken till IT-haveriet i svenska skolan, enligt edtech-företagens branschorganisation.

Stockholms stads it-system Skolplattformen får fortsatt fått hård kritik, systemet har kostat flera hundra miljoner men håller enligt många föräldrar ändå inte måttet. Föräldern och programmeraren Christian Landgren tröttnade och har nu löst problemet med en ny app som släpps under kommande vecka.

Om två år ska de nationella proven vara digitala, men det finns fortfarande stora utmaningar. Schrems II-domen påverkar hur personuppgifter ska hanteras och dessutom är det oklart om alla skolor har tillräckligt bra teknik.

Utredningen ger en bild av hur skolorna i Svenskfinland hanterar betoningen av digitalisering i de nya läroplansgrunder för grundskolan som trädde i kraft 2016, samt hur de klarar arbetet med att utveckla elevernas digitala kompetens.