Digitaliseringen av svensk skola står inför ett vägskäl. Förväntningarna är höga och allas ögon är nu riktade mot de digitala nationella proven. Men det är riskfyllt att stirra sig blind på en sak, skriver Jannie Jeppesen, vd Swedish Edtech Industry och Annika Andreasen, vd Svenska institutet för standarder.

Det är inte fler läromedel i största allmänheten eleverna behöver. Det är tryckta böcker, block och pennor, skriver Expressen på ledarplats.

Nu ska skolornas administrativa system kunna utbyta information med varandra oavsett leverantör – något som inte alls är någon självklarhet i dag. ”Det här är en viktig pusselbit för skolornas digitalisering”, säger projektledaren Petra Fogelberg.

Det krävs förbättrad resurstilldelning till skolor så att alla elever har tillgång till tekniken som behövs, skriver Henrik Szabo, generalsekreterare på Läxhjälpen och Niclas Eriksson, vd för Elgiganten.

With many students at home, and with a mass of websites offering services to do their homework, schools have seen a surge in academic dishonesty.

Utdanningsministeren vil at erfaringene fra den digitale undervisning under coronapandemien skal brukes til å skape nye heldigitale studieplasser. Dermed kan flere slippe å måtte flytte til ny by og gå på campus for å studere.

För en tid sedan skickade techbranschen ett öppet brev till utbildningsminister Anna Ekström. Budskapet var tydligt: Svensk skola behöver bli bättre på att lära eleverna om programmering och digitalisering. Responsen var minst sagt sval, vilket är oroväckande för framtidens arbetsmarknad, skriver fyra representanter för tech- och utbildningsbranschen.

Att koppla upp skolor skulle ha potentialen att öka BNP med upp till 20 procent i de minst uppkopplade länderna, enligt en ny rapport. Detta genom att den ekonomiska utvecklingen skulle gynnas av en mer välutbildad arbetskraft.

Nu är upphandlingen för ny lärplattform klar. I slutet av 2022 ska alla förskolor och skolor ha bytt till nya system. Göteborgs Stad skriver avtal med Unikum – unikt lärande AB för förskola och Vklass AB för grundskola, gymnasium och vuxenutbildning. Idag använder alla förskolor och skolor Hjärntorget och Ping pong som nu byts ut.

Skolornas förmåga att använda digitala verktyg och samarbetsformer har testats i skarpt läge i samband med pandemin det senaste läsåret. Skolhuvudmän som länge och med förutseende arbetat med digitaliseringen kunde då växla upp sitt arbete, andra tog stora språng. Några av dessa huvudmän återfinns bland årets kandidater till kvalitetsutmärkelsen Guldtrappan.

Tillsammans med utbildningsanordnare och edtechbranschen behöver staten ta sitt ansvar för att utvärdera kvaliteten i de digitala lärresurserna. Att överlåta ansvaret till enskilda lärare är ohållbart, skriver flera utbildningsaktörer i den nationella testbädden, Swedish Edtest.