De digitala skolplattformarna och smarta it-systemen som skulle underlätta dokumentationsbördan. Arbetet skulle gå som en dans – i stället föll det pladask. Nu efterlyser allt fler en gemensam nationell plattform.

I senaste avsnittet av Förskolan avhandlas skärmar i förskolan. Varför blir det sådan debatt så fort skärmar är på tapeten? Eva Lindström, Fredrik Kahn och Elliy Lange diskuterar. (webb-radio)

Educators are trying to understand how these tools work and, perhaps most pressingly, how they can be misused.

Det nya digitala läromedlet Fixa moddan riktar sig till modersmålsundervisningen inom yrkesutbildningen och handlar om språkliga variationer, yrkesspråk och om hur vi kommunicerar.

Lærere efterspørger klare retningslinjer for brugen af kunstig intelligens i skolerne.

Sju studenter vid Jönköping University stängs av efter olika fall av fusk. Det handlar bland annat om fusk genom ChatGPT och användning av smartwatch.

Tre lärare har belönats för sitt arbete med att utveckla undervisningen med nytänkande och digitalisering. Eva Bida, förstelärare i Idrott och hälsa samt Naturkunskap på Torekällgymnasiet i Södertälje, utsågs till årets vinnare av lärarpriset Guldäpplet.

In a project supported by Google for Education and various partners, teacher focus groups shed light on the key challenges associated with integrating edtech effectively. Insights from these focus groups emphasize the need for collaborative efforts between educators, leaders and school districts to reshape teachers' beliefs and attitudes about technology ultimately benefiting students.

Om digitala lärverktyg ska användas i förskolan bör det vara utifrån lärarens professionella bedömning, ske selektivt och vara byggt på vetenskapligt stöd och dokumenterat pedagogiskt mervärde. Det skriver skolminister Lotta Edholm.

På Langebjergskolen bliver eleverne undervist i kunstig intelligens. Her er erfaringen, at der er meget stor forskel på, hvor gode eleverne er til at forstå og reflektere over de nye chatbots. 

Chatbotten SkoleGPT er udviklet specifikt til, at lærerne kan undervise i kunstig intelligens uden at frygte for at bryde nogen regler. Og ifølge en af udviklerne bag den danske chatbot er den faktisk også på nogen områder mere egnet til undervisning.

När ChatGPT lanserades för knappt ett år sedan larmades det om ökat fusk bland elever i hela landet. Men på Torslandaskolan i Göteborg har chattboten förändrat undervisningen till det bättre. "Man kan spara tid, minska stress och paradoxalt nog höja kvalitén för eleverna", konstaterar SO-lärare Thomas Edwall.