SVT Småland fick följa med sjundeklassare på Fagrabäcksskolan i Växjö på en lektion när de övade på att stoppa datahackers. "Vi hoppas ungdomarna blir teknikintresserade, och att de förstår hur viktigt det är att skydda sin it-identitet", säger läraren Mats Nygård.

Införandet av digitala nationella prov (DNP) på Ekkälleskolan närmar sig med stormsteg. Hur förbereder sig skolan för detta skifte och vilka utmaningar och framgångsfaktorer har de identifierat? Här berättar lärare och rektor om sina upplevelser och förberedelser inför de digitala proven.

Förskolan i Piteå dansar och ler – i höst kommer nämligen personal att högskoleutbildas i danspedagogik. "Norrbotten blir först i landet med danscertifierade förskolor", säger kommunalrådet Kata Nilsson (S).

Genom att kunna se inspelade genomgångar online, när och hur ofta de vill, har eleverna fått bättre förståelse och kan repetera svåra moment i sin egen takt.

Flertallspartiene i Nordre Follo vil fjerne iPad-ene på førstetrinn. Men et samlet rektorkorps protesterer. De mener læringsbrettet beriker skolehverdagen for de yngste.

Skolverket har lämnat sitt förslag till regeringen på hur förskolan ska bli ”i huvudsak skärmfri”. Där tas bland annat kraven på digitala verktyg bort – och begreppet ersätts med det bredare ”lärverktyg”. "Det kommer bli konsekvenser för de barn som behöver det mest", säger förskolerektorn Jeanette Kennerfalk.

Förra året beställde regeringen en ny läroplan för att förskolan skulle bli skärmfri. På tisdagen lämnade Skolverket över sitt nya förslag till regeringen. "Min spontana reaktion är att det inte är tillräckligt", säger skolminister Lotta Edholm (L) till DN.

Ska vi bara titta på? Eller ska vi agera och hur?, skriver Per Kornhall efter OECD:s rapport om skärmar som orsak till det svenska Pisa-resultatet.

I dag har barn och ungdomar sällan tråkigt. Samhället har förändrats sedan 1900-talet – så även barns uthållighet. Men handen på hjärtat, är vi förvånade? Det frågar sig Ola Mårtensson i en krönika.

The digital environment offers educational opportunities but also presents many risks to learning and well-being. As we integrate new digital technologies into education, we must acknowledge the challenges and complexities that arise. (pdf)

Många skolor har ännu inte tekniska förutsättningar att genomföra digitala nationella prov. Under en övergångstid får de i stället ge proven i pappersform. "Det är hög tid för alla skol­huvudmän att börja förbereda tekniken", säger Marcello Marrone, Skolverket.

Artificiell intelligens beskrivs av somliga som ett hot, av andra som världsförbättrande. När IKT-pedagogerna Linda Spolén och Jakob Ödin Fagerlund på Medioteket utbildar lärare om AI är bilden mer balanserad.