Det finns ett ord jag skulle vilja slänga i papperskorgen och det är ”katederundervisning”. Det används för att frammana en endimensionell konfliktbild av skolans utmaning, skriver Susanna Birgersson i en ledare.

Observationer i klassrummet väcker känslor. Här berättar fyra lärare om sina erfarenheter.

Coachen Eva Larsson har sedan 2008 följt närmare 300 lektioner som observatör i olika skolor. Hon möter lärare som är väldigt ovana vid att någon tittar på deras undervisning.

I Mönsterås vill politikerna pröva ett nytt system med större klasser och två lärare i varje klass. Bakgrunden är dels att eleverna har blivit fler, dels att politikerna vill att eleverna ska nå bättre resultat.

Regeringen har beslutat att införa stadieindelade timplaner i grundskolan. Skolverket har fått i uppgift att ta fram en lösning som ska vara klar i höst.

Skolverket har fattat beslut om tilldelningen av årets bidrag för sommarskola. Sammanlagt fördelas 38 miljoner kronor. Men Skolverket beräknar att 27 miljoner av bidragspengarna fryser inne i år.

Politiker från så gott som alla partier vill att det ska vara obligatoriskt för skolor att erbjuda sommarundervisning för elever som inte klarar godkänt.

Regeringen vill mer i detalj bestämma hur många timmar matematik, engelska och andra ämnen som eleverna ska få undervisning i, i lågstadiet, mellanstadiet och högstadiet.

En ny undersökning visar att föräldrar försöker påverka lärarna i alltför stor utsträckning. Det gynnar inte eleverna eller skolans undervisning. Det skriver Bo Jansson ordförande Lärarnas Riksförbund, och Jonas Wedberg ordförande Lärarnas Riksförbund i distrikt Sjuhärad.  

Föräldrar som pressar lärare att ge elever bättre betyg och till och med hotar att gå vidare med frågan om deras krav inte får gehör är ett växande problem. Detta enligt en undersökning bland medlemmar i Lärarnas riksförbund.

Om lärare mer eller mindre tvingas att sätta överbetyg, betyder det dels att elever släpps ut ur utbildningssystemet trots att de inte borde vara godkända, dels att elever med resursstarka föräldrar, som genom påtryckningsinstrumentet curlar sina barn till toppbetyg, får en gräddfil in på prestigeutbildningarna. Det gynnar knappast samhället i stort, skriver Susanne Nyström.