Kritisk raslära har inget i det svenska skolsystemet att göra, skriver Petter Birgersson på ledarplats.

Det är när Skolverkets generaldirektör Peter Fredriksson svarar på frågan vem som är ansvarig för att bilden av yrket blir bättre som jag sätter mitt morgonkaffe i vrångstrupen, skriver svenskläraren Karin Herlitz.

Forskarna som kritiserar komvux tycks vilja backa tillbaka till tiden då bara kommunerna bedrev vuxenutbildning. Det är inte rätt väg att gå, skriver företrädare för Almega i en replik.

Om digitala lärverktyg ska användas i förskolan bör det vara utifrån lärarens professionella bedömning, ske selektivt och vara byggt på vetenskapligt stöd och dokumenterat pedagogiskt mervärde. Det skriver skolminister Lotta Edholm.

Friskolekoncerner är friskolereformens största fiender, skriver Martin Tunström på ledarplats.

Folkhögskolans styrka är en helt annan, den går mycket djupare och är betydligt mer central för samhällsutvecklingen. Det skriver Hans Carstensen, folkhögskollärare och författare.

Språk är makt. Det behöver mer än någonsin inpräntas i varenda politiker och beslutsfattare som styr över de utbildningsinstitutioner vi har. Särskilt nu när de vackra orden om skolans roll i det brottsförebyggande arbetet överröstas av nedskärningarnas dån inifrån skolornas verksamheter, skriver DN:s Vesna Prekopic.

De idrottshallar som finns i skolor och som står tomma efter skoltid behöver öppnas upp för barn- och ungdoms­klubbar. Det skriver företrädare för flera idrottsförbund.

Borde undervisning i ämnen som bild, slöjd och musik bantas till förmån för fler undervisningstimmar i historia, samhällskunskap och fysik? Hör Leif Blomqvist, slöjdlärare i Borås och ledarskribenten Susanne Nyström i debatt i Studio Ett.

Hur väcker vi barnens lust att lära sig läsa? Frågan är felställd, menar författaren och skoldebattören Jenny Maria Nilsson: "Lust är en skör egenskap att bygga inlärning på. Bättre är studieteknik och att det i klassrummet finns en genomtänkt inlärningsprocess som kan fånga upp varje barn".

”Direktiven går helt enkelt inte ihop – skolmyndigheterna borde istället hålla upp händerna och erkänna att här blev det nog litet galet ändå”, skriver Filippa Mannerheim i en krönika.

Därför är det glädjande att det kommer en lagändring som ger elever rätt till läroböcker och andra läromedel, skriver skolexperten Per Kornhall.