Det är oroväckande när 4 av 10 yrkesaktiva anser att de inte får tillräckligt med vidareutbildning. Här är tre förslag på hur det kan bli bättre, skriver TCO:s ordförande Eva Nordmark.

Att av ideologiska skäl ge sig på skolor - exempelvis katolska, judiska eller muslimska skolor - är bara ytterligare bevis för att dagens socialdemokrater ignorerar verkliga problem och ägnar sig åt populistisk symbolik. Det borde bli annorlunda efter sommarlovet, skriver Patrik Strömer.

Debatten om skolan präglas av ett högt tonläge och tveksamma antaganden om ett ”postmodernistiskt pedagogiskt etablissemang” som intrigerar mot skolan. Per Kornhalls och Isak Skogstads konspirationsretorik för inte samtalet framåt, skriver läraren Björn Kindenberg.

Det är bra och viktigt att lära ut källkritik. Men lika viktigt i vår tid är att få elever att förstå hur lätt förhastade slutsatser, intuition och instinkter kan leda fel, skriver Lärarnas riksförbund och Gapminder.

Risken är stor för att antalet behöriga lärare inte kommer att räcka till under de kommande åren. Kravet på lärarlegitimation underlättar inte för rektorer att rekrytera personal. I efterhand är det lätt att konstatera att det var ett misstag av Alliansen att införa kravet på lärarlegitimation. Den borde avskaffas, skriver Christian Carlsson (KD).

Det finns i stort sett ingenting som visar att tidigare betyg, ordningsomdömen och fler nationella prov skulle vara lösningar på skolans utmaningar, skriver Johanna Jaara Åstrand, förbundsordförande Lärarförbundet.

Skolverket hävdar i sin replik att de ”inte arbetar efter några uppdrag i utredningar”. Men vi kan visa att Skolverket valde att bortse från innehållet i uppdraget från regeringen och omtolkade det, skriver Per Kornhall och Isak Skogstad i en slutreplik.

Pensionerade lärare i Luleå är kritiska till att seniormedlemmar i LR Luleå bara får vara med på var tredje aktivitet som kommunföreningen anordnar. Nu svarar kommunombuden i Luleå på kritiken.

Glöm köttbullar och musikundret. Förskolan är det allra bästa med Sverige. Svenska föräldrar borde vara evigt tacksamma över att en sådan förmån nästan är gratis, skriver Linda Nordlund på ledarplats.

Jag är övertygad om att valfriheten gynnar den svenska skolan. Dess kvalitetsproblem har enligt min uppfattning inte med valfrihetssystemet och etableringen av alternativ till de kommunala skolorna att göra utan tvärtom har konkurrensen fungerat som stimulans till bättre resultat i dessa, skriver Janerik Larsson på ledarplats.

Betyg som rasar och elever som till slut stannar hemma för att inkluderingen helt enkelt inte fungerar. Den svenska skolan måste bli mer flexibel. Det handlar om mänskliga rättigheter, skriver Funktionsrätt Sveriges ordförande Elisabeth Wallenius.

Det borde finnas ett mer grundläggande demokratiskt inslag i skolorna, något mer än att leka demokrati, skriver Olle Wästberg på ledarplats.