Att möta vuxna elever som aldrig har hört talas om Förintelsen, eller som tvivlar på att jorden är rund, gör det svårt att bedriva undervisning på den nivå som det är tänkt, skriver gymnasieläraren Sebastian Marquez von Hage.

Skrämselargument och rena myter – digitaliseringen av skolan drivs inte av vetenskap eller behov, utan av utbildningsföretag som vill sälja sina digitala verktyg och tjänster. Och skolmyndigheter, politiker och fackliga ledare spelar med, skriver Jenny Maria Nilsson.

Friskolor gynnar riskkapitalister – men förstör för elever och lärare, skriver Robert Frykner, före detta studie-och yrkesvägledare.

Det är illa nog att barn inte får en objektiv och allsidig undervisning. Det är långt värre om barn isoleras och knappt får chansen att träffa människor som har andra livsåskådningar. Det skriver Magnus Timmerby, ordförande för Humanisterna syd

Hur ska man få maten hållbar i skolan? Nu har Jordbruksverket i samarbete med LRF kommit ut med informationsmaterialet MatRätt. Men materialet får kritik. (webb-radio)

De förslag om högre krav och antagningsprov till lärarutbildningen som Helene Hellmark Knutsson skriver om är inga nya förslag utan ytterligare utredningsuppdrag till UHR. Utredningsuppdragen har varit många från ministern för högre utbildning, medan de skarpa förslagen lyser med sin frånvaro, skriver Christer Nylander (L), i en replik.

Konservativa hjärnor är spännande. De kan förvränga de mest självklara moderna framsteg till vilda fantasier om samhällets förfall. Nu har det hänt ännu en gång. Eftersom läroplanen för förskolan är 20 år gammal ska den revideras, skriver Kalle Sundin på ledarplats.

Genom en radikal förändring i styrningen av den kommunala skolan har elevernas resultat förbättras markant i Täby. Andra kommuner bör kunna få liknande resultat, skriver företrädare för Alliansen i Täby.

Vi vill att fler anställda i skolan ser till varje barn. Det skriver utrikesminister Margot Wallström (S) som idag besöker Malmedalsveckan i Rosengård, tillsammans med sin partikamrat Joakim Sandell.

Att snart sagt alla lärosäten tvingar in genusvetenskaplig litteratur på kurser där denna vetenskap inte kan tillföra något, utan mest tagit formen av en påtvingad överideologi, har inget med akademisk frihet att göra anser vi, skriver Robert Stenkvist, talesperson för högre utbildning samt ledamot i utbildningsutskottet (SD) Stefan Jakobsson, (SD).

Ett professionsprogram som tar hand om behoven av kompetens- och karriärutveckling och som bygger en stark kunskapsgrund kan vara just den nyckel Sverige i dag saknar för att stärka läraryrkets attraktivitet och utbildningssystemets kvalitet, skriver Johanna Jaara Åstrand, Lärarförbundet.

Enligt skollagen ska varje elev ska ha tillgång till en skolpsykolog, men i Lund är det bara Polhemsskolan som kan erbjuda det, skriver centerpartisterna.Ida Alterå och David Liljedahl.